一個(gè)時(shí)辰后。

　　桌面上多出了一件形似盾牌的物件，頂部釘了一根鐵釘，底部用木條劃分出了五塊區(qū)域，右側(cè)還有一個(gè)小球，下面還有個(gè)彈簧結(jié)構(gòu)，可以將小球上彈。

　　底座是一個(gè)小馬扎，可以打開(kāi)將其撐起。

　　看著這怪東西，李元照陷入沉思：“這就是教具？”

　　可不就是教具？方正一心中得意。

　　這玩意就是經(jīng)典的彈珠騙局，流行于各大中小學(xué)校園門(mén)口。

　　他一直都深受其害，小學(xué)被騙了二十幾元，與幾十包辣條失之交臂，簡(jiǎn)直讓人悔恨終身。

　　至于這東西具體什么原理還是后來(lái)在抖音上看到的，因?yàn)楸瘧K的童年，記得倍兒清楚。

　　眼下這東西正適合當(dāng)教具，可以忽悠孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)。

　　“不但能當(dāng)教具，還能用它賺錢(qián)呢！”

　　“嗯？怎么賺錢(qián)？”李元照看著教具疑惑不解。

　　方正一提筆在教具上已經(jīng)從左到右依次分割好的區(qū)域?qū)懴率畠桑畠桑迨畠桑呤畠桑话賰桑S后問(wèn)道：“殿下你有錢(qián)么？有錢(qián)我可以陪你玩兩局。”

　　“有錢(qián)，怎么玩？”

　　“簡(jiǎn)單，你拉后面這個(gè)桿兒，球彈到對(duì)應(yīng)格子里我就給你對(duì)應(yīng)的銀兩，十兩彈一次，我先讓你試玩兩把。”方正一淡定道。

　　“那你這不鐵定虧么！”李元照樂(lè)了，手一伸上前拉動(dòng)彈桿兒。

　　小球彈出，輕輕松松的落到了七十兩那一欄。

　　“給錢(qián)！”李元照伸出手。

　　方正一臉一黑：“試玩給什么錢(qián)？”

　　“虧死你啊！我先玩?zhèn)€十次，來(lái)一百兩的。”李元照豪氣的掏出一張百兩銀票拍在方正一面前。

　　方正一笑瞇瞇接過(guò)銀票，手指在彈珠面板下悄無(wú)聲息的動(dòng)了兩下。

　　“愿賭服輸啊。”

　　半個(gè)時(shí)辰后，不顧在身后急頭白臉追趕的太子，方正一拿著一千五百兩銀子還有教具飛也似地逃出了皇宮。

　　....

　　一個(gè)月后

　　內(nèi)閣內(nèi)，一片和諧眾人低頭各自辦公。

　　鄭橋忽然道：“太子殿下又上奏了。”

　　李巖松道：“奏什么，還是讓皇孫入育才小學(xué)？”

　　屋內(nèi)人都抬起頭，鄭橋揉了揉眉心：“是啊，看來(lái)殿下是鐵了心要把皇孫往那送，都已經(jīng)第三次了。”

　　張東相冷哼道：“皇孫豈可輕易出宮？以往都是在詹事府學(xué)習(xí)，這個(gè)壞頭不好開(kāi)，縱然朝中不少大臣都將家中晚輩送到了育才，可是那兒的教學(xué)都是新式教學(xué)，且不可冒半點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)。”

　　“那你還把孫子往那兒送？”鄭橋打趣道。

　　張東相的臉忽然紅了，羞憤道：“我那是看他們伙食不錯(cuò)，學(xué)費(fèi)還算便宜，再說(shuō)了，你沒(méi)送？李公沒(méi)送？”

　　李巖松面露不悅：“老夫開(kāi)始可沒(méi)想送孩子過(guò)去，老夫不過(guò)是看到朝中那些意志不堅(jiān)的同僚都將自家子嗣送去，不送顯得不合群，將來(lái)孩子沒(méi)個(gè)玩伴不成。”

　　“李公說(shuō)的好，月中的時(shí)候您不是去育才小學(xué)上課了嗎？里面現(xiàn)在況如何？”鄭橋微笑道。

　　育才小學(xué)乃是寄宿制，尋常家長(zhǎng)想要進(jìn)入探視都很困難，加上本來(lái)就忙，基本上沒(méi)時(shí)間過(guò)去瞧瞧。

　　李巖松搖頭道：“老夫能看出什么來(lái)，就去那么一會(huì)兒，都是些稚童，講課也聽(tīng)不懂。不過(guò)聽(tīng)幼師匯報(bào)，在里面情況還算可以，今天不就放假回家了嘛。”

　　提起幼師，內(nèi)閣內(nèi)眾人忍不住豎起耳朵聽(tīng)，不少人想入非非。

　　這幼師定期家訪可真是一大特色，穿著那月白色的旗袍，到家中一坐。

　　坐下也有講究，兩腿一并嬌滴滴的斜坐，有時(shí)候還能露出一截雪白的腳腕。

　　舉手投足間都是韻味...一家老小都盼著來(lái)啊！

　　“放假回家也不知道學(xué)了幾個(gè)字，背了幾首詩(shī)。”張東相捋著胡子蹦出這么一句。

　　眾人陷入思考。

　　是啊，當(dāng)初報(bào)名的時(shí)候，聽(tīng)方正一一頓忽悠腦子一熱就給報(bào)了。

　　他年輕時(shí)確實(shí)成績(jī)耀眼，可見(jiàn)家中教學(xué)有方，可是適合他真就適合其他人么？

　　方正一的腦子明顯異于常人....

　　“想那么多有什么用？等會(huì)兒下值了去育才把孩子接回家不就知道了？”

　　.....

　　時(shí)至下午，育才小學(xué)門(mén)口圍滿(mǎn)了人，馬車(chē)將整條街道擁堵。

　　這是育才小學(xué)第一學(xué)期結(jié)束放假，幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)子孫的人也都親自來(lái)接。

　　故此，來(lái)的都是高官穿還著官服。

　　雖然只是下午三四點(diǎn)的還未到下值的時(shí)間，但是在場(chǎng)的人沒(méi)幾個(gè)在乎準(zhǔn)時(shí)下值的。

　　又不是底層打工的，下班那么準(zhǔn)時(shí)干什么？

　　而張東相正在其中，墊腳伸頭緊張向校園內(nèi)張望著。

　　都說(shuō)孩子是隔代親，他雖然孫子多，但是這回送來(lái)的是最小的那個(gè)孫子。

　　名叫張嶺，現(xiàn)在才五歲，這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)到，生怕孩子在里面受一點(diǎn)委屈。

　　等了十多分鐘。

　　外面的大鐵門(mén)才逐漸打開(kāi)，張彪就站在一邊，持刀而立，眾人見(jiàn)狀愣是不敢上前。

　　直到一聲哨聲響起，五十個(gè)穿的花花綠綠的孩子手里拿著一張紙甩的嘩嘩作響，列隊(duì)而出。

　　張東相目光焦急的在一眾孩童中搜尋，片刻后一眼鎖定了張嶺。

　　高喊道：“嶺兒！”

　　張嶺也是一愣，粉嫩的小臉露出燦爛的笑容，兩條小腿倒騰起來(lái)飛快跑向張東相。

　　“爺爺。”

　　聽(tīng)到熟悉的聲音，張東相仔細(xì)看了看張嶺。

　　高了！壯了！精神看起來(lái)也不錯(cuò)，沒(méi)受委屈！

　　看哪哪都好，張東相臉上的褶子徹底抻開(kāi)，一把抱起張嶺。

　　張嶺笑瞇瞇的在張東相臉上香了一個(gè)。

　　家庭作業(yè)一完成!

　　突然挨了這么一下，張東相頓時(shí)樂(lè)不可支。

　　滿(mǎn)臉笑意的看著自己的小孫子，看到他手上握著張皺巴巴的紙便問(wèn)道：“這張紙是什么？”

　　張嶺脆生生的道：“這是方校長(zhǎng)讓我們給家里的下學(xué)期學(xué)費(fèi)清單！”

　　......

　　(以后就六到七點(diǎn)定時(shí)更新啊，沒(méi)有意外的話(huà)我會(huì)保持住，最近我這真是有點(diǎn)事，總是被打斷，加上熬夜，所以早起碼字，省的耽誤了，謝謝大家理解。)

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