一班的八個人，總體上來說，還是比較放心十四班的，就一個徐小倩，其他人暫時不足為懼。

    是的...暫時！

    其實，十四班的存在，是一個很大的隱患。

    雖然從第二的齊磊往后數(shù)，幾乎都在學年前十之外，都不屬于第一梯隊。

    但是，那幾個人也太接近了。

    齊磊學年第九、董秀秀十一、許晨十五、周之洲十六。

    這幾個家伙幾乎就是挨著，說明水平很接近。

    而且，如果要和一班對等的話，把十四班的前八位截取出來，其實就比一班差一點，并不是太多。

    而且，你要知道，這個學期又收了5個借讀班，現(xiàn)在二中的高二學年已經(jīng)有36個班了，2400多人。

    雖然尖子班聚集了最好的生源，和普通班有一些差距。但是普通班里，哪個班還沒兩個基因突變的牲口？

    目前來看，別說學年前十，能進學年前一百，都是相當?shù)睦щy，競爭非常激烈。

    就拿這次月考來說吧，一班還好，八個人全部在前三十名，依舊強勁。

    二班、十六班、十七班，如果要和一班平行比較的話，前八名基本也在50名以內(nèi)。

    就算少個一兩個，也差距不大。

    而且，和一班的分數(shù)也就差那么十幾分、二十幾分，說上來就上來。

    而十四班最少，只有5個進了前五十的榜單，而且只是徐小倩一個人進了前十。

    可是，仔細看就會發(fā)現(xiàn)，十四班雖然前五十少了點兒，可是前一百的人數(shù)卻一點不少。

    他們班有13個人進了前百，比二班、十六、十七，還要多，保不準什么時候就殺上來了。

    “咱們得加把勁了啊！”李沫提醒著眾人。

    四眼妹狂是狂，但絕對不驕縱，而且清醒得很。

    其實，能在兩千多人里殺進前百，先天條件上的差距其實已經(jīng)微乎其微了。

    當然像她，像徐倩這種除外，真的就是卷面上只有一百分。

    而其他人，幾乎是沒有智商上的差距的，比的是什么？

    就是誰見到過的題型多，誰在考試的時候少犯錯。

    這讓李沫不得不產(chǎn)生危機感，最后一咬牙，把她精心挑選的的十幾套練習冊和題庫都暴露了出來。

    列了一個單子，“自己去書店買哈！親測，非常有用，愛信不信！”

    一班眾圍上去一看，都瞪了眼，“好啊！錢沫沫，你還會吃獨食了！”

    李沫一陣煩躁，“誰還沒點絕門絕活是怎么的啊？我不信你們沒有。”

    “嘿嘿。”錢宏俊呲牙一樂，仔細掃了一遍書單，在其中七本上畫了勾兒。

    “這幾本我有了。”

    然后把李沫書單上沒有的幾本，他覺得還不錯的列舉出來三四本，“這幾本是我挑的。”

    眾人再次翻了白眼兒，錢宏俊也不是好東西！

    于是，八個學霸東拼西湊，各自拿出壓箱底兒的寶貴經(jīng)驗，列了一張二十多本練習冊的書單。

    總結(jié)下來就是：

    特么的，學霸的嘴，騙人的鬼！

    什么“回家不學習”？

    什么“從來不做課外題”？

    還有“上課聽聽就會了啊”、“做題全憑感覺啊”，那都是扯淡，你永遠不知道人家背后有多努力。

    說句難聽點的，上廁所這一路上，你想的可能是這泡尿朝哪撒，人家可能就已經(jīng)把幾個考點在腦子里又過了一遍。

    不過，有一點是好的，就連李沫這種把同學當對手的家伙都為了大局著想，也開始往出倒干貨了。

    ......

    此時在二班，宋小樂正在和班級前八的同學訓話。

    “你們特么是怎么搞的？”

    “牛皮可是吹出去了哈！”

    “一班那幾個禽獸有什么可怕的，干他們啊！？”

    宋小樂背著手，一舉一動頗有幾分神似二班班主任張顯貴的派頭兒。

    “雖說吧，咱們和一班還是有一點差距地！！”

    “可是我認為！！差距也不是很大嘛！使一使勁兒就追上去了嘛！”

    “怎么就看不到你們的態(tài)度呢！？”

    “態(tài)度！懂不懂！？”

    “失望！！我相當?shù)氖　?br />
    長出一聲，“幸好齊磊那孫子把賭約拖到了期末，要是月考就見分曉，那咱班還有臉見人嗎！？”

    “失之一城，尚可再戰(zhàn)，失之一志，則永敗啊，同志們！”

    “要重視！”

    “總之，只許成功，不許失敗！！”

    說的前八那幾個同學一副沒臉見的瞥著宋小樂，你學的是真像啊！

    咋不去特長班呢？咋不去弄個北影、中戲之類的目標呢？

    有人實在忍不了了，“班長同志，咱批評別人的時候，能先照鏡子瞅瞅自己嗎？”

    宋小樂一窘，“我，我咋了！？”

    “還你咋了？”八個人一起瞪眼，“你特么倒數(shù)第一，還好意思說我們！？”

    “額...”宋小樂萎了下來。

    好吧，不得不說，二班比較奇葩，宋小樂這個班長在各方面都很給力，深得愛戴，但是唯獨學習不咋的。

    也不是說不好，放在普通班屬于不上不下的中等水平，可在尖子班就得墊底了。

    所以，能想象前八的這幾個學霸是啥心情了吧？

    被特么倒數(shù)第一一頓訓！

    有人揶揄，開始反擊，“班長同志，你說你倒數(shù)就倒數(shù)了，咱都是一個戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，沒人歧視你。”

    “可你連十四班的董磕巴都沒干過，那就有點說不過去了吧？”

    宋小樂漲紅了臉，特么的，罵人不揭短哈！！

    可是，這話說的對啊，倒數(shù)第一也得有尊嚴啊！也是有戰(zhàn)場的啊！

    和一班比，只需要前八的這八個人給勁兒。

    可是，和十四、十六、十七比，那是全班一桿槍，一起使勁，他這個班長更不能拖后腿。

    悶著嗓子，“那什么，反正...反正你們給我爭點氣！”

    “我也努力！不就是一個董磕巴嗎？下次月考，老子就弄了他！”

    八個人一挑眉，“真的？”

    宋小樂有點煩躁，“這有啥真不真的？弄他還不容易？”

    挑著眼皮問道：“我跟他差了多少名？”

    八個人，“你大榜是1200多。”

    宋小樂，“他呢！？”

    八人人馬上翻出總榜，找半天，“900多。”

    “額....”宋小樂一縮脖子，派頭瞬間消失不見，一臉怯懦：“要不...期末一起算總賬吧！”

    900多名對他來說有點費勁。

    “我呸！！”

    “我呸呸！！”

    二班的大班長，徹底沒了威信。

    ......

    ——————

    高二學年的辦公室里，老劉正被二十幾個班主任集體圍攻。

    起因是，不公平！！

    好吧，大伙兒都以為他只挑走了四個尖子生，結(jié)果沒想到，打包過去那5個也是尖子生。

    這就有點忍不了了，一下拿了9個，也太不要臉了。

    連“自己人”羅漂亮都有點吃味，“劉卓富，你這回勝之不武了哈！”

    對此，劉卓富一個勁兒給羅漂亮使眼色，甚至還咬耳朵，“跟我，你還計較這個干啥？”

    “挑去，看上哪個隨便挑，把徐倩拿走都行！咱倆還分得那么清干什么？”

    羅漂亮一聽，心里美滋滋的，這話說的還是蠻敞亮的。

    先不說她會不會真的去挑，起碼態(tài)度到位了，很給面子。

    可是轉(zhuǎn)念一想，“不對啊？”

    她是十五班的班主任，也就是上學期實驗甩下來的那個渣子班。

    畢竟底子差，目前墊底，可是一直在進步，和普通班的差距其實已經(jīng)不大了，確實需要幾個尖子生來拉一拉成績。

    但是，問題來了，十五班是理科班，我上你文科班挑什么人去？這就是張空頭支票。

    剛要瞪眼，卻是老劉馬上一百八十度大轉(zhuǎn)彎兒，“放心！就算你不去挑人，我也會在十五班下大力氣，比自己班還上心。”

    老劉也兼著十五班的語文課的。

    羅漂亮一撇嘴，“這還差不多！！”

    突然瞪眼，“我要吃魚！”

    老劉，“明天，紅燒還是醬燜？”

    羅漂亮，“不行，晚上就要！”

    老劉：“安排！”

    正說著，章南進來了。

    大伙兒一看校長來了，都有些局促的不再打趣。

    好吧，雖然明面兒上，實驗中學過來的和二中還是有一點嫌隙。

    但是，對于章南這個大校長，也不知道怎么回事，開始的時候意見還挺大的，可是隨著時間的推移，真的是一點脾氣都沒有了。

    沒辦法，這校長太給力了，拿捏的也太準了。

    首先，是收入問題。

    實驗的老師過來之后，收入起碼翻了一倍，高三的老師掙的更多。

    二中太有錢了，校長也太闊氣了。

    其次就是，雖然王紅、老馬、王興業(yè)這幾個人依舊攛掇著和二中的老師對抗，可是，即便是對抗，也只存在于成績與成績之間、老師與老師之間的競爭。

    也是怪了，上學期劍拔弩張的，大伙兒都以為是你死我活，水火不容的局面。

    可是爭著爭著，發(fā)現(xiàn)沒有輸贏。

    什么實驗把二中比下去了，二中壓了實驗一頭的之類的場景，根本就沒出現(xiàn)。

    甚至紅個臉兒，誰對誰有怨恨的情況都沒發(fā)生過。

    反而是，大伙兒不服氣歸不服氣，比著勁也僅僅是比著勁兒。

    實驗的老師們不得不佩服二中老師的敬業(yè)和開拓精神，二中老師也認可了實驗老師們的能力和水平。

    到最后，大伙兒一起使勁兒，吃透哈三中的教學模式，同時也一起針對現(xiàn)在二中的實際情況、生源水平，研究摸索出一套更適合二中的教學出路。

    這就是章南厲害的地方了，她需要對抗，但不是無節(jié)制的對抗，控制矛盾范圍，使之轉(zhuǎn)化為動力。

    而且，更過分的是，你永遠不知道章大校長在哪兒等著你呢！甚至明明看見眼前有一個坑，你都得往里跳。

    跳完還得砸吧嘴，“這坑跳的真舒服！”

    因為章校長在坑里留好處了，那些把大伙兒喂的飽飽的獎金可不是白給的。

    所以，她一進來，大伙兒就猜出來肯定有事兒，只是不知道這回又是什么事兒。

    “大伙兒坐吧！~”

    章南從不用表面的嚴厲來彰顯校長的威信，依舊是和善地帶著淡然的笑意，示意大伙兒坐下。

    “我就是路過，順便看看高二這次月考的成績。”

    汪國臣一聽，趕緊把學年大榜遞上了去，“總體上來說，還是有進步的啊！”

    章南接過，仔細地看了一會兒，這才抬頭對眾班主任道：“有一件事，我得替小劉說句公道話。”

    “163過來那5個學生，是我更塞給他的，他事前可不知道那五個的水平。”

    大伙兒相視一笑，心說，章校原來是給劉卓富解圍來了。

    二班的班主任則是開玩笑道：“那章校您這可有點偏心了哈！給了小劉九個尖子生，十四班一下就沖上來了。”

    章南也笑，“確實偏心了，不過也不是沒有考慮。”

    給大伙兒解釋道，“十四班在高一的時候，功不可沒啊！盤活了整個高一學年的學習氛圍。”

    此言一出，原來二中的幾個班主任都是點頭，這一點確實如此。

    章南繼續(xù)道：“可是，對尖子班的推動作用卻不大。”

    笑對汪國臣，“這一點，我得批評你了，你的班就挨著十四班，一點力都沒借上。”

    汪國臣苦臉點頭，“接受批評，那幫小子就是聽不進去，怎么激也沒用。”

    章南，“主要還是不在一個水平線上，沒有可比性。”

    這話贏得了十七班班主任的認可，“確實，也就能利用十四班給增加學習任務(wù)找個借口。”

    “其它的，說啥都沒用啊！畢竟十四班攪合的還是普通班，沒把尖子班超過去。”

    章南，“所以啊，正好借這五個班在一起的機會，可以想想辦法。”

    “我當初的想法就是給十四班輸送一點新鮮血液，也許能往上沖一沖，給其它四個班一點壓力。”

    看了眼大榜，“現(xiàn)在看來，也許有希望。”

    抬頭看向劉卓富，“小劉啊，你得再加把勁兒，只要超過去一個，那幾個班的學生我估計就坐不住了。”

    “......”

    “......”

    “......”

    “......”

    其它那四個班的班主任臉都綠了，原來坑在這兒呢！

    你別說超過去一個學生坐不住了，大校長這話一出，他們幾個當班主任現(xiàn)在就坐不住了。

    你品，你細品.....

    就說十四班超誰吧？超誰誰難受！

    一班、二班、十六、十七的班主任相互對視一眼，感覺壓力有點大了。

    章南這哪是隨便來走走？坑不小啊！

    但是，坑挖完了，接下來就是下好處了。

    看著那四個尖子班的班主任，“大家也別有什么心理負擔，讓學生們競爭，可不是讓你們有太大的壓力。”

    “從下個月開始，包括十四班在內(nèi)，咱們在老師這一塊兒不看排名拿獎金，只看學生的成績提升了多少。”

    “哪怕排名降下來了，但成績上去了，那就是你們的功勞，就該拿對得起這份付出的獎金。”

    大伙兒一聽，果然。

    不過，這塊肥肉確實也夠大的了。

    章南點到為止，不再多聊了。

    很多話其實不用挑明，她對幾個尖子班目前的態(tài)度其實是不太滿意的。

    把尖子生聚集到一塊兒，并不是為了依靠好的學習天份高高在上的，更不是尖子生就應(yīng)該擁有最好的教學資源。

    而是身為尖子班，你應(yīng)該比普通班更努力，創(chuàng)造更大的價值才行，攀登更高的高度。

    否則，尖子班就失去了意義。

    二中的整體升學率得靠全體師生的努力，可是二中能拔多高，打出多響的名號，卻要靠尖子班來沖鋒。

    得讓尖子班動起來，拼起來。

    這就是她為什么偏向劉卓富的原因，十四班必須要沖上去，打破尖子班的安逸圈。

    “還有一個事兒。”章南一點都不拖泥帶水，說不聊就不聊，說起了今天過來的第二個目的。

    “是這樣的，汪老師和小劉老師前幾天向校里提出一個建議，就是建立二中自己的題庫。”

    大伙兒一滯，再次把目光集中到汪國臣和劉卓富身上，不得不感嘆，年輕就是好啊，沖勁兒足，想法多！

    題庫？

    這個概念不陌生，但是有點超前，二中現(xiàn)在還沒到那一步。

    哈三中有自己的題庫，師大附中也有，像是京城的四中、人民附中當然也好。

    可這些都是省一級，甚至是國家級的重點中學，有權(quán)威性。

    二中算什么？縣級中學罷了。

    也許按照章南的發(fā)展路線，幾年之后，二中可以在龍江省打響名號，成為黑馬。

    到時，也具有了一定的權(quán)威性，是可以建立自己的題庫的，甚至是教學模式的。

    可是，現(xiàn)在...太早了吧？

    說實話，題庫也好，自身獨有的教學模式也罷，甚至延伸到教育本身，這是一門很深的學問。

    這就好像，二中為什么要照搬哈三中的教學模式，其實有很多并不適合二中。

    人家那是集合了全省的優(yōu)秀生源、優(yōu)秀教師，而二中有相當一部分的學生素質(zhì)是達不到那個高度的。

    為什么不上來就自己摸索一套適合自己的教學思路？

    原因很簡單，人家哈三中多少老師參與省內(nèi)高考、中考的出題出卷？又有多少人參與教材編寫？

    這就是優(yōu)勢，人家是最了解考試重點，以及教育脈絡(luò)的那一波兒人。

    總結(jié)出來的教案大綱也是最權(quán)威的，題庫更是最精煉的。

    盡管有些不適應(yīng)的地方，但也比起你自己閉門造車要強得多。

    而題庫，更是反映了一個學校在捕捉考點、教學重點上的精準度，也是一個學校成為名校的必然過程，必然追求。

    就像后世的黃岡、衡中一樣，某種意義上來說，“黃岡題庫”、“衡水模式”已經(jīng)不僅僅是自身高考成績有多好的問題了，他們影響的是后世幾十年的中國教育現(xiàn)行的理念。

    當然，尚北二中很難達到這樣的高度，這是地域決定的。

    可是，做龍江省的名牌高中，起碼已經(jīng)有這個苗頭了。

    大家伙兒之所以現(xiàn)在工作熱情這么高漲，一來是二中完善的獎金制度；二來就是每個人都很清楚，大家在創(chuàng)造歷史，也從中看到了希望。

    可即便如此，二班的班主任張顯貴沉吟了一下道：“現(xiàn)在就做題庫？還是太早了吧？”

    卻見章南一笑，“不早了，該動起來了。”

    解釋道：“我的想法是，現(xiàn)在做，其實并不一定要做的多好，像其它名校一樣出書什么的更不用考慮。”

    “更多的其實是給大家積累經(jīng)驗、甄選題型、創(chuàng)造題型的過程，也是咱們?nèi)＝搪殕T工自我提升的一個過程。”

    “還是為將來成為權(quán)威，甚至參與到教案、考點、教材編寫工作的一個前期積累。”

    “總不能等到二中真的名滿天下了，我們才想起做后續(xù)的工作，急匆匆地拿出一個四不像出來。”

    “那咱們就不配做這個名校，頂多就是個高考工廠罷了。”

    章南還是一如既往的高瞻遠矚，放眼全局來做事情。

    現(xiàn)在二中的資金很充裕，教職員工的士氣也很高，完全可以做起來看看。

    做出成績，那將來有大用。做不出成績，也就當是花點錢給老師們提高一下專業(yè)能力了，里外都不虧。

    “這個事兒，我準備交給王興業(yè)校長來牽頭，賈桃芳老師和汪國臣老師做副手。咱們先嘗試著做一個電子題庫，再慢慢推進。”

    眾人自無不可，只是不知道這個試水、積累經(jīng)驗的東西，什么時候才能正式派上用場。

    汪國臣這時道：“咱們加把勁兒，也許就是三五年的事兒，咱二中肯定能沖上去！”

    卻是章南暗自搖頭，三五年？太晚了！

    時間拖的太久，也就意味著變數(shù)也就越多。

    今年高考，就是一個坎兒，沖上去就沖上去了，沖不上去，最多等到明年，也就是劉卓富這一屆。

    成了，二中一炮而紅。成不了，來自各方的壓力會紛涌而至。

    而且，必須是大爆，小打小鬧的有所提高，多出幾個清北都不行。得是鎮(zhèn)住所有人的那種爆炸成績，二中才有出路。

    否則......

    否則對二中的未來，章南并不抱有樂觀的態(tài)度。

    要知道，二中的很多做法其實是有爭議的，二中的成績也是一定會有人眼紅的。

    在2000年這個時期，教師高福利、瘋狂的搶奪優(yōu)秀生源，公立學校大肆接受民間捐贈等等。

    這在其它學校看來，你就是完全不按規(guī)矩辦事，是異類。

    手里握著千萬的資金，到處挖學源，挖老師，還有重點大學的保送名額。

    更過分的是，你的老師一個月上千塊，甚至上萬塊的拿獎金，而我的老師只能按地方財政的分配，一個月幾百塊的死工資。

    這是要招人恨的，是必定招來小人使絆子的。

    一旦有人拿來做文章，到時的風浪不一定比去年梁成搞的那波“減負”來的輕松。

    說心里話，那一次的主要目標是徐文良，章南還能處理。如果專門沖著二中來，章南不一定有能力扭轉(zhuǎn)乾坤。

    到時候是什么后果，誰也說不準。

    所以，章南很迫切，她需要二中拿出一份無可爭議，別人想使壞都不敢使壞的成績單，來應(yīng)對隱憂。

    站起身來，并沒有把這些擔憂說給一眾老師，只是做出輕松之態(tài)道：“大伙兒再辛苦一些，咱們爭取更進一步吧！”

    說完，章南轉(zhuǎn)身而走。背影有些疲憊。

    這個世界上，最容易的就是隨波逐流，是做一個混子。

    那些想踏踏實實做事的人，反而艱難，甚至不被理解。

    都說二中的老師這兩年很累，可誰又知道，最累的就是章南。

    都說二中老師掙的多，可誰又知道，全校工資獎金拿的最少的人也是章南呢？

    出辦公室的時候，章南正好和來送作業(yè)的齊磊走了個對臉。

    “章姨！”齊磊歡快地打著招呼。

    章南一笑，感覺齊磊的精神面貌不錯，比過完年那會兒強多了。

    朝他點了點頭，不咸不淡地回了句，“在學校，要叫校長。”

    “哦。”齊磊訕訕。

    章南搖了搖頭，“進去吧！”

    說完，就上樓去了。

    齊磊倒是沒急著敲門進去，而是看著章南的背影突然也有些感慨。

    也許是錯覺？感覺章南老了。

    第一次見章南是在一年半之前，那時候給齊磊的第一印象就是，難怪徐小倩天生麗質(zhì)，原來是遺傳了親媽的基因。

    那個時候的章南帶著眼鏡，很凌厲，感覺一點也不像四十多歲的人。

    可是現(xiàn)在，.能從她身上看出疲憊，腰桿也不像從前那么直了。

    這才一年多啊！

    搖了搖頭，有些無力，在時間面前，每一個人都是失敗者。

    把作業(yè)交給辦公室里的汪國臣，期間，劉卓富還囑咐他，晚自習盯著點，今晚他們幾個老師有事兒，就不過去了。

    出了辦公室，齊磊其實也挺郁悶的，有點小煩惱，他娘的，感覺越來越難混了呢？

    他雖然回到了班級老二的位置，可是學年排名著實把齊磊驚著了。

    才第九？連前五都沒進去！？

    雖說，現(xiàn)在學習成績對他來說真的不怎么重要了，考第幾無所謂。

    可是，人爭一口氣，佛爭一柱香。別說是個高中生，成年人被架在那也沒有幾個是清醒的。

    齊磊還是要臉兒的，他不得不認真了啊！

    專心學習，還就不信了，就哥這個天賦，還不如你們了？

    然而，有時候就是倒霉，喝涼水都塞牙。

    有人偏偏不讓他專心學習，你能有什么辦法？

    ......

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