主殿“明理堂”后方，“百工坊”區(qū)域已初具規(guī)模。
其中一座掛著“機括學(xué)堂”匾額的新建工坊內(nèi)，空氣干燥，彌漫著新木料、金屬和機油混合的氣息。
寬大的工坊被分隔成數(shù)個區(qū)域：講臺區(qū)、繪圖區(qū)、拆解區(qū)、組裝區(qū)。
墻壁上懸掛著巨大的蒸汽機結(jié)構(gòu)圖、齒輪傳動原理圖、杠桿力學(xué)示意圖。
靠墻的架子上，整齊擺放著各種金屬零件、工具、測量儀器。
此刻，數(shù)十名身著靛藍(lán)工裝、年齡不一的學(xué)員，正端坐在繪圖區(qū)的長桌前，神情專注，鴉雀無聲。
講臺上，楚惜靈一身靛藍(lán)工裝，外罩素白罩衫，烏發(fā)一絲不茍地綰在腦后，清冷的臉上無波無瀾，目光沉靜地掃過臺下學(xué)員。
“今日，講蒸汽機熱功轉(zhuǎn)換效率。”楚惜靈聲音清冷平穩(wěn)，穿透工坊的寂靜。
她轉(zhuǎn)身，拿起一支炭筆，在身后巨大的黑板上寫下標(biāo)題。
板書工整清晰，如同印刷。
“熱功轉(zhuǎn)換，即熱能轉(zhuǎn)化為機械能之過程?！彼讣鈩澾^蒸汽機結(jié)構(gòu)圖上的鍋爐部分，“熱能來源燃料燃燒加熱鍋爐水吸熱汽化膨脹。”
“水蒸氣壓力推動活塞連曲軸曲軸帶飛輪輸出機械功?！彼闹讣怆S著講解，精準(zhǔn)地落在氣缸、活塞、曲軸、飛輪的位置。
“然并非所有熱能皆可轉(zhuǎn)化為功。”她轉(zhuǎn)身，在黑板上畫出一個能量流程圖，“大部分熱能散失于煙道廢氣鍋爐散熱氣缸摩擦冷凝損失”
“故熱效率等于有用功除以輸入總熱能。”
“提高效率途徑”她目光掃過臺下，“其一優(yōu)化鍋爐保溫減少散熱。其二改良冷凝回收余熱。其三減小摩擦精加工潤滑。其四提高蒸汽壓力溫度?！?p>她每講一點，便在黑板上列出要點，并輔以簡圖說明。講解條理清晰，邏輯嚴(yán)密，語言精煉，沒有一句廢話。學(xué)員們埋頭疾書，筆尖劃過紙張的沙沙聲是工坊內(nèi)唯一的聲響。
“現(xiàn)有初號機實測熱效率一成五。”楚惜靈道，“目標(biāo)三成。如何達(dá)成?！?p>她停頓片刻，目光落在前排一名年輕學(xué)員身上：“張衡?！?p>被點名的學(xué)員立刻起身：“回楚師，學(xué)生以為，可嘗試雙層鍋爐夾層填充硅藻土隔熱。另加裝廢氣預(yù)熱器預(yù)熱進水回收余熱。”
“硅藻土隔熱系數(shù)幾何?！背ъ`問。
“回楚師，硅藻土導(dǎo)熱系數(shù)約零點零五瓦每米開爾文?！睆埡獯稹?p>“廢氣預(yù)熱器設(shè)計要點?！背ъ`追問。
“需計算廢氣流量溫度換熱面積確保預(yù)熱充分且不降低煙囪抽力?！睆埡獯?。
“善。”楚惜靈微微頷首，“課后繪制雙層鍋爐及預(yù)熱器草圖。明日交?！?p>“是，楚師。”張衡坐下，臉上帶著一絲興奮。
楚惜靈繼續(xù)講解其他提升效率的設(shè)想，并引導(dǎo)學(xué)員思考、提問。她雖神色清冷，但解答問題耐心細(xì)致，對于學(xué)員提出的幼稚問題，也從不斥責(zé)，只是用更簡潔的語言或示意圖解釋清楚。
她的課堂，如同精密的儀器，高效而有序。
午后，工坊轉(zhuǎn)入實踐區(qū)。中央的寬大工作臺上，放置著一臺拆卸下來的小型蒸汽機模型，結(jié)構(gòu)與“初號機”類似，但尺寸縮小數(shù)倍。
“現(xiàn)在拆解分析。”楚惜靈道。她走到工作臺前，拿起一把特制的內(nèi)六角扳手。
“首先拆卸氣缸蓋?！彼齽幼骶珳?zhǔn)而穩(wěn)定，擰下固定螺栓，取下氣缸蓋，露出內(nèi)部的活塞和連桿?！坝^察活塞環(huán)密封性。磨損即漏氣損效率。”
她將活塞取出，指著活塞環(huán)上的細(xì)微劃痕：“此為安裝不當(dāng)或材質(zhì)不均所致。需改進工藝。”
“其次拆卸曲軸箱?！彼^續(xù)操作，打開曲軸箱蓋，露出內(nèi)部的曲軸、連桿和飛輪?！坝^察軸承潤滑。摩擦生熱耗能。”
她用手指沾了一點潤滑油，捻了捻：“油質(zhì)黏度需適配轉(zhuǎn)速溫度。”
“再次檢查閥門。”她指向進汽閥和排汽閥，“開合時機精度影響蒸汽利用率。”
她一邊拆解，一邊講解每一個部件的功能、常見故障、對效率的影響以及改進方向。動作流暢，如同庖丁解牛，對這臺機器的結(jié)構(gòu)了如指掌。
學(xué)員們圍在工作臺周圍，屏息凝神，眼睛緊緊盯著她的每一個動作，生怕錯過一個細(xì)節(jié)。
“現(xiàn)在分組?！背ъ`放下工具，“每組領(lǐng)一臺模型。按拆解順序記錄各部狀態(tài)測量關(guān)鍵尺寸分析可能缺陷提出改進建議。”
學(xué)員們立刻行動起來，分組領(lǐng)取模型和工具。工坊內(nèi)響起輕微的金屬碰撞聲和低聲討論聲。楚惜靈在各組間巡視，時而駐足觀察，時而俯身指點。
“此處連桿軸承間隙過大需調(diào)整墊片?！彼谝唤M學(xué)員旁停下，指著他們拆開的曲軸箱。
“楚師，這墊片厚度如何計算?！睂W(xué)員問。
“需測量現(xiàn)有間隙計算所需補償量?！背ъ`拿起游標(biāo)卡尺，示范測量。
“明白了，謝楚師?！睂W(xué)員連忙記錄。
另一組學(xué)員正為拆卸一個銹死的螺栓發(fā)愁。
楚惜靈走過去，拿起一個小噴壺，對著螺栓噴了幾下特制的除銹潤滑劑：“靜置一刻鐘。再試?！?p>一刻鐘后，螺栓果然輕松擰下。
學(xué)員們面露欽佩。
夕陽西斜，實踐課接近尾聲。
學(xué)員們已完成拆解、測量和初步分析，正在整理報告。
楚惜靈走到講臺前，清冷的聲音響起：“今日所學(xué)非止拆裝機器?！?p>學(xué)員們停下筆，抬頭望向她。
“格物致用。”她目光掃過眾人，“知其然更需知其所以然。蒸汽機非神物。其力源于水火相激其動源于力之傳遞其效受制于熱散摩擦泄漏。”
她指向黑板上的能量流程圖：“熱能散失何處。摩擦損耗幾何。泄漏如何避免。此皆可測量計算改進。”
“格物之學(xué)重實證重數(shù)據(jù)重邏輯?！彼闷鹨环輰W(xué)員的測量記錄，“此份氣缸內(nèi)徑測量五次數(shù)據(jù)偏差零點零二毫米。何故。”
被點名的學(xué)員緊張地站起來：“回楚師可能測量時卡尺未垂直或讀數(shù)誤差。”
“如何減小誤差。”楚惜靈問。
“多次測量取平均規(guī)范操作校準(zhǔn)儀器?！睂W(xué)員答。
“善?！背ъ`頷首，“格物非空談。需眼到手到心到。一絲不茍精益求精。”
她停頓片刻，聲音依舊清冷，卻帶著一絲不易察覺的鄭重：“爾等所學(xué)非為個人前程。軌道貫通機車奔馳電報通達(dá)礦冶興盛皆需爾等之力。此乃強國富民之基。望爾等不負(fù)所學(xué)?！?p>學(xué)員們神情肅然，眼中閃爍著光芒。他們深知，能進入格物院學(xué)習(xí)，是莫大的機遇，更肩負(fù)著沉甸甸的責(zé)任。
暮色四合，工坊內(nèi)點起了明亮的煤氣燈。大部分學(xué)員已離去，唯有幾名格外勤奮的學(xué)員，仍在繪圖區(qū)伏案疾書，或圍著一臺模型低聲討論。
楚惜靈并未離開。她坐在講臺旁的桌案后，面前攤開著幾份學(xué)員提交的草圖和分析報告，手持朱筆，仔細(xì)批閱。琉璃燈罩下，光線柔和，勾勒出她清瘦而專注的側(cè)影。
“楚師”一個略顯怯懦的聲音響起。是年紀(jì)最小的學(xué)員陳默，他拿著一份草圖，猶豫地站在桌旁。
楚惜靈抬眸：“何事?！?p>“學(xué)生關(guān)于廢氣預(yù)熱器換熱面積計算有些不明白。”陳默遞上草圖，上面密密麻麻標(biāo)注著數(shù)據(jù)和公式。
楚惜靈接過草圖，掃了一眼：“公式無誤。但參數(shù)取值有誤。”
她拿起炭筆，在旁邊的草稿紙上快速演算，“廢氣初始溫度T1取實測值非估算。水流速v需根據(jù)管道直徑流量計算。換熱系數(shù)K與材質(zhì)流速相關(guān)查此表。”
她一邊說，一邊在草稿紙上列出清晰的步驟和修正后的參數(shù)值。陳默緊盯著她的筆尖，眼中疑惑漸漸散去。
“謝楚師指點。”陳默接過修正后的草稿，如獲至寶。
“還有疑問。”楚惜靈問。
“沒沒有了?！标惸B忙搖頭，躬身退下。
楚惜靈繼續(xù)批閱報告。對于計算錯誤，她圈出并標(biāo)注正確公式；對于設(shè)計疏漏，她指出隱患并給出建議；對于創(chuàng)新想法，她則畫圈標(biāo)注，寫下“可深入論證”。
批注簡潔精準(zhǔn)，字跡清秀有力。
“楚大人辛苦了?！惫し还苁螺p步走來，低聲道，“晚膳已備好。殿下遣人傳話請您回府用膳。”
楚惜靈筆尖微頓，抬眸看了一眼窗外沉沉的夜色，清冷的臉上依舊無波無瀾：“知道了。批完即回?！?p>她重新低下頭，繼續(xù)專注于眼前的報告。
琉璃燈下，她的身影沉靜而專注。作為格物院的院正，她肩負(fù)著為帝國培養(yǎng)格物人才的重任；作為林臻的妾室，她亦需顧及王府的規(guī)矩。
然此刻，在她心中，眼前這份關(guān)乎蒸汽機效率提升的學(xué)員報告，遠(yuǎn)比王府的晚膳更為緊要。
這份專注與責(zé)任，便是她，楚惜靈，在格物之道上，一步一個腳印，踐行著“格物致用”的信念。
燈火搖曳，工坊寂靜，唯有筆尖劃過紙頁的沙沙聲，如同最堅定的足音，在這格物之路上，清晰回響。