莫蘭一番話，說的小女巫們都低下了頭。
是啊！她們學(xué)習(xí)，不是為了任何人。
憑心而論，練習(xí)冊真的不如問題總結(jié)性論文好嗎？
不是的。
今天完成練習(xí)冊的過程中，她們才知道，已經(jīng)學(xué)過的章節(jié)里，還有這么多她們沒有注意到，或者學(xué)過后忘記了的東西。
問題總結(jié)性論文和練習(xí)冊，哪個(gè)做過后，學(xué)到的東西更多，毫無疑問是練習(xí)冊。
練習(xí)冊做起來是更花時(shí)間，也更難，但是絕對是值得的。
明明開學(xué)時(shí)，壯志凌云，激情滿滿的發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，成為強(qiáng)大女巫的她們，是怎么變成現(xiàn)在這樣只因?yàn)檎n業(yè)繁重就不滿的樣子的？
莫蘭見她們深思起來，繼續(xù)說：
“我知道，理論課比起魔法課，要枯燥很多！那些知識(shí)，瑣碎復(fù)雜，看起來也沒有魔法那么有用，所以大家難免懈怠。
但是理論知識(shí)的重要性真的不比魔法低。
你們也不想學(xué)習(xí)魔法的時(shí)候，因?yàn)椴幻靼啄Хǖ降资鞘裁矗鴮覍遗霰冢坏闷浞ò桑?/p>
不想外出游歷時(shí)，把惡魔當(dāng)成天使，靈魂都被騙走，或者把地精當(dāng)成侏儒，被大宰一筆吧？
更不想見到珍稀魔法植物、礦石或者其他天材地寶，卻因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)，而錯(cuò)失一夜暴富的機(jī)會(huì)吧？
知識(shí)真的就是力量呀！”
小女巫們想想莫蘭說的情景，就覺得可怕。
雖然把惡魔當(dāng)成天使，地精當(dāng)成侏儒有些夸張了，她們再怎么也不可能無知到那種地步，但理論課不學(xué)好，是真的可能在魔法學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題，也非常有可能因?yàn)橐娮R(shí)不足而錯(cuò)失寶物的！
“現(xiàn)在的你們，可能會(huì)覺得繁重的課業(yè)壓的你們喘不過氣來，但這比起畢業(yè)后你們獨(dú)立生活時(shí)需要面對的，只是毛毛細(xì)雨而已。
未來的你們，會(huì)感謝現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)積累的自己的！”
莫蘭的雞湯文學(xué)，張口就來，直接把小女巫們消極厭學(xué)的態(tài)度轉(zhuǎn)變了過來。
之前有多討厭練習(xí)冊，現(xiàn)在就多討厭之前怨天尤人，不思進(jìn)取的自己。
“莫蘭！謝謝你發(fā)明了練習(xí)冊！有了練習(xí)冊，我們的理論知識(shí)，一定學(xué)的比以前的小女巫們好！”
莫蘭看著一個(gè)個(gè)精神抖擻，恨不得大做幾百道練習(xí)題的小女巫們，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭：
“這才對嘛！知識(shí)永遠(yuǎn)不嫌多！如果遇到了沒有頭緒的題，隨時(shí)拿來問我，我可以給你們講講答題思路。”
“我有要問的！”
“我也有！”
……
莫蘭被拿著練習(xí)冊的小女巫們包圍了。
一番解答過后，小女巫們捧著練習(xí)冊：
“我忽然覺得練習(xí)冊也沒有那么可怕了嘛！”
“做出一道練習(xí)題，好像比寫完一篇論文更叫人快樂呢！”
莫蘭聞言，笑著說：“等你們考試的時(shí)候就知道了，比起做出練習(xí)題，考試考得好更加有成就感！”
“考試到底是什么樣的啊？”小女巫們?nèi)滩蛔枴?/p>
莫蘭搖了搖頭：“具體是什么題型，什么內(nèi)容，我也不知道。不過總歸不會(huì)脫離我們所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)的。大概就是出題目考知識(shí)點(diǎn)，然后給判分?jǐn)?shù)吧！”
她只是在提交培養(yǎng)方案的時(shí)候，附上了增加考試檢測的提議，然后給了一些參考題型和試卷評(píng)分辦法。
阿米莎女士具體采用了哪些內(nèi)容，她是不知道的。
“只要我們好好學(xué)習(xí)，都能合格的吧？”
小女巫們不確定的問。
就算她們此時(shí)向?qū)W之心濃厚，也不能忍受一本練習(xí)冊如此“豐厚”的獎(jiǎng)勵(lì)。
“當(dāng)然！”莫蘭編寫練習(xí)冊和培養(yǎng)方案的目的，從來不是要把小女巫們難倒。
院長也不會(huì)在這個(gè)上面為難大家的。
女巫學(xué)院的考試，是為了督促大家學(xué)習(xí)，檢測大家的學(xué)習(xí)成果，不是高考那樣的選拔性考試，不需要考出區(qū)分度來。
硬要有個(gè)參照的話，整體難度大概和前世的駕照考試科目一差不多，只要認(rèn)真學(xué)了，就沒有問題。
只不過題型難度上，會(huì)稍微大一點(diǎn)，不可能都是選擇題的。
小女巫們提著的心，落下去了一點(diǎn)。
只要那個(gè)什么練習(xí)冊獎(jiǎng)勵(lì)，輪不到自己頭上就可以了。
“對了！莫蘭，剛剛阿米莎女士給你的練習(xí)冊是什么啊？那么多……”艾絲想起了上課時(shí)看到的事。
“高年級(jí)理論課的練習(xí)冊，院長編寫的，讓我看一看有沒有問題。”莫蘭說。
“咦？高年級(jí)也有練習(xí)冊嗎？”謝麗爾問。
“當(dāng)然。”莫蘭肯定的說：“所有的理論課，都會(huì)配上練習(xí)冊。”
“這么快就寫好了？院長一個(gè)人寫的？”瓦西妲記得，莫蘭當(dāng)初寫的書，可沒有這么多。
“畢竟院長她不是一個(gè)人啊！”莫蘭說。
小女巫們想了想院長們聚集在一起埋頭編寫練習(xí)冊的樣子，打了個(gè)寒戰(zhàn)。
“我們暈倒的那兩個(gè)星期，保護(hù)我們的阿米莎女士們，不會(huì)都去編練習(xí)冊了吧？”瓦西妲大為震撼。
“太可怕了！”艾絲捂著嘴驚呼。
“不過學(xué)姐們能很快享受到練習(xí)冊的快樂了，也是一件大好事啊！”阿爾芭摸著下巴說。
小女巫們紛紛點(diǎn)頭：“沒錯(cuò)！”
“大家先保守秘密，不要告訴她們這個(gè)好消息！到時(shí)候給她們一個(gè)驚喜！”
瓦西妲的提議，受到了小女巫們的一致贊同。
絕對不是因?yàn)楫?dāng)初學(xué)姐們故意用著細(xì)細(xì)的清泉術(shù)，在后院看她們?nèi)ゾ锎蛩臒狒[。
也不是因?yàn)閷W(xué)姐們閉口不言，讓她們充分享受到了理論課上和阿米莎女士斗智斗勇，然后收獲一大堆論文的緣故。
女巫學(xué)院一脈相承的，愛留“驚喜”。
只不過以往的“驚喜”都是學(xué)姐們留給學(xué)妹們的。
這一次的“驚喜”，卻是學(xué)妹們反向留給學(xué)姐們的了。
看著興奮不已，討論著學(xué)姐們拿到練習(xí)冊作業(yè)時(shí)的反應(yīng)的小女巫們，莫蘭咽下了她還要審校一遍，練習(xí)冊才能刊印下發(fā)到學(xué)姐們手中的事。
并默默決定，把一切事情推后，優(yōu)先完成審校練習(xí)冊的事。
畢竟，她也很想讓學(xué)姐們快點(diǎn)享受到練習(xí)冊的快樂啊！