次日,一早王小小起床的時(shí)候,給小瑾煮好飯。
賀瑾現(xiàn)在問(wèn):“姐,昨天發(fā)生什么事情?”
王小小把事情一五一十說(shuō)了出來(lái),補(bǔ)充道:“陸軍軍官眼神差不多要把我抓起來(lái)打一頓。”
真像姐姐會(huì)做的事!
賀瑾:“姐,你應(yīng)該知道正確答案吧!?”
王小小點(diǎn)點(diǎn)頭:“知道,展現(xiàn)玉碎精神,選擇壯烈犧牲。但是腦袋軸了,即使是死也要狠狠勝利最大化。”
賀瑾往嘴里扒了一大口飯,嚼了幾下,含糊不清地說(shuō):“姐,你笨。”
王小小火大給他一個(gè)腦瓜子:“小瑾呀!這個(gè)月沒(méi)糖了。”
賀瑾繼續(xù)埋頭吃飯,語(yǔ)氣平淡卻一針見(jiàn)血:“他們考的不是你不你投降,而是你怕不怕死,當(dāng)你決定投降后在戰(zhàn)俘營(yíng)繼續(xù)戰(zhàn)斗,不在乎生死。姐,你過(guò)關(guān)了,因?yàn)槟氵x了最難活的那條路,你說(shuō)陸軍軍官生氣,其實(shí)也不算,陸軍傳統(tǒng)寧可站著死絕不跪著活。”
他抬起頭,看著姐姐,眼神清澈而篤定:“當(dāng)英雄誰(shuí)不會(huì)啊?砰一下,就結(jié)束了。但背著罵名,舔著傷口,從糞坑里往外刨勝利,這才叫本事。”
王小小:“我知道,所以這場(chǎng)戰(zhàn)役,就按照我想的我說(shuō)的做。”
賀瑾突然幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō):“姐,你這種不按理出牌的指揮官,是高層又愛(ài)又恨的,前期一定磨練你的意志,以及‘打壓’你。最重要的咱們是二科的,你放心,二科不討海陸空的喜愛(ài)。”
王小小低頭吃著飯,她昨天就想到了,如果不通過(guò)那就以后再也通不過(guò)了。
如果通過(guò)了,回家先被丁爸罵一頓,然后就是一系列的訓(xùn)練。
王小小帶著賀瑾去了軍校,把他送到少年天才班,而她穿著補(bǔ)丁的軍常服來(lái)到解剖室。
王小小帶著賀瑾去了軍校,把他送到少年天才班,而她穿著補(bǔ)丁的軍常服來(lái)到解剖室。
解剖室里彌漫著福爾馬林的氣味,移動(dòng)黑板上畫(huà)著復(fù)雜的血管神經(jīng)圖,教官的聲音冷硬如鐵:“血管大動(dòng)脈,止血帶怎么用?這么大腿怎么動(dòng)手術(shù)?來(lái)不及動(dòng)手術(shù),該怎么止血?”
王小小皺著眉,這個(gè)教學(xué),和后世不大一樣。
后世教完全身血管,強(qiáng)調(diào)的是系統(tǒng)認(rèn)知和精細(xì)操作,而這里每一個(gè)問(wèn)題都帶著硝煙味,都指向最殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境,時(shí)間緊迫,資源匱乏,生死一線。
教官銳利的目光掃過(guò)全場(chǎng),最終落在王小小身上:“王小小,你回答。”
她聲音清晰:“報(bào)告教官。止血帶應(yīng)靠近傷口近心端,記錄使用時(shí)間。大腿動(dòng)脈破裂,在野戰(zhàn)條件下,可以考慮直接鉗夾或深部縫合。如果完全來(lái)不及手術(shù)”
她頓了頓,語(yǔ)氣變得異常冷靜:“如果情況萬(wàn)分危急,可以考慮用隨身最堅(jiān)硬的物體,比如匕首的刀柄,甚至是一塊石頭,在腹股溝韌帶中點(diǎn)下方用力壓迫,將股動(dòng)脈直接壓向恥骨支。這需要極大的力量和勇氣,能爭(zhēng)取到幾分鐘的黃金時(shí)間。”
教室里一片寂靜。
這個(gè)答案太過(guò)粗暴,太過(guò)極端,甚至有些“不入流”。
教官盯著她,臉上看不出表情:“你這是從哪里學(xué)來(lái)的?”
王小小迎著他的目光:“報(bào)告,我自已想的。在絕境里,活下來(lái)比手法漂亮更重要。”[總不能說(shuō)是上輩子她爹博士導(dǎo)師教育的吧!老頭子那一輩子,講究的是先活著,再來(lái)想辦法]
教官沉默了片刻,突然轉(zhuǎn)身在黑板上重重寫(xiě)下四個(gè)字:有效至上。
他敲著黑板,“都記住!在戰(zhàn)場(chǎng)上,你們要做的不是當(dāng)一個(gè)優(yōu)雅的外科醫(yī)生,而是當(dāng)一個(gè)能救命的戰(zhàn)士。王小小的思路很野,但可能有用。”
王小小下課后,所有人看著她,畢竟她上個(gè)學(xué)期最后一課,是她直接赤手空拳撂倒 兩個(gè)三年級(jí)學(xué)員。
她要離開(kāi)的時(shí)候,被人攔住了。
王小小心情不咋地,但是知道現(xiàn)在絕對(duì)不能動(dòng)手,昨天她當(dāng)刺頭,今天再惹事,那不是給找抽嗎?
不能打架,不代表不能嘴炮呀!
攔住她的是幾個(gè)高年級(jí)學(xué)員,為首的個(gè)子高大,眼神里帶著毫不掩飾的挑釁。
王小小心頭火起,但臉上反而扯出一個(gè)沒(méi)什么溫度的笑,她沒(méi)看那為首的高個(gè)子,目光輕飄飄地掃過(guò)他們臂章,聲音清脆,卻帶著刺:
“幾位學(xué)長(zhǎng),攔我一個(gè)未成年、女生、總參二科的學(xué)員,是有什么指教嗎?”
她特意將“未成年”、“女生”、“二科”這幾個(gè)詞咬得極重。
那高個(gè)子學(xué)員抱著胳膊,嗤笑一聲,“怎么?二科的就這么金貴,碰不得??”
王小小臉上的笑意更深了,眼神卻冷了下來(lái):“軍校什么時(shí)候開(kāi)始歧視我們總參二科了?這風(fēng)氣是你們自已揣摩的,還是上面有新精神了?要不,我這就回去請(qǐng)我們二科的大領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái),跟你們校長(zhǎng)好好聊一聊這個(gè)傾向性問(wèn)題?”
這話一出,幾個(gè)高年級(jí)學(xué)員臉色微變。
他們是陸軍軍校,當(dāng)然知道總參二科北方分部,真要把“歧視二科”的帽子扣下來(lái),他們絕對(duì)吃不了兜著走。
見(jiàn)對(duì)方氣焰一窒,王小小趁勢(shì)上前一步,雖身高不及,氣勢(shì)卻陡然攀升,她壓低了聲音,帶著一股狠勁:
“要打,也別在這犄角旮旯里打,沒(méi)意思。”
“是騾子是馬,訓(xùn)練場(chǎng)上拉出來(lái)遛遛。格斗、戰(zhàn)術(shù)、野外生存,隨便你們劃下道來(lái),我王小小奉陪到底。”
她目光如刀,掠過(guò)幾人:“在這兒堵我,贏了,你們是打贏了一個(gè)‘未成年女生’,很光彩?輸了……”
她沒(méi)再說(shuō)下去,只是留下一個(gè)極具嘲諷意味的眼神,仿佛在說(shuō)那你們可就連未成年女生都不如了。
說(shuō)完,她不再理會(huì)幾人青紅交錯(cuò)的臉色,肩膀看似隨意地一頂,恰好從兩人之間的空隙撞了過(guò)去,徑直離開(kāi)。
那幾個(gè)學(xué)員僵在原地,動(dòng)手不敢,罵街掉價(jià),去訓(xùn)練場(chǎng)單挑,想起她上學(xué)期撂倒學(xué)長(zhǎng)的狠勁,心里更是沒(méi)底。
只能眼睜睜看著她背影消失在走廊盡頭,憋了一肚子火,卻無(wú)處發(fā)泄。
剛出去就被助教抓去了。
蘇南看著自家小崽崽,:“你猜你昨天過(guò)了嗎?”
王小小看著他眨眨眼:“看到你后,我覺(jué)得我通過(guò)了。”
蘇南:“昨天四人考核,他們都選擇了壯烈犧牲,教官給了一般評(píng)分,一共有四場(chǎng)考核,你已經(jīng)通過(guò),看看海陸空的學(xué)員能不能通過(guò)。”
“通過(guò)率高嗎?”
“怎么可能高?這是培養(yǎng)將才之路的選拔,往年我們二科沒(méi)有人,今年有你這個(gè)學(xué)員才參加的。”
王小小心里大叫,將才之路~~
她能走上丁爸之路,雖然現(xiàn)在沒(méi)有軍銜了,她丁爸可是少將呀!!
到了一個(gè)教室,比較黑暗,這次的人比較多,她只能靠著徽章看前面的軍官是哪個(gè)軍種的,當(dāng)什么官,新軍裝看不出。
“報(bào)告,王小小前來(lái)報(bào)告。”
“進(jìn)來(lái),安靜看著,閉嘴。”
看不太清楚,就沒(méi)有啥可怕的了。
王小小走到他們面前,一個(gè)雙面鏡,里面是考核,她嘴角抽抽,昨天她的考核也是有人看到嗎?
現(xiàn)在叫她來(lái)干嘛?
她就是學(xué)員,跟著這一群大佬,她也會(huì)怕的好嘛?
王小小認(rèn)真看著。
和她昨天一樣,問(wèn)題測(cè)試,問(wèn)題不同。
[現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng),你帶領(lǐng)一個(gè)3人小隊(duì),成功潛入敵后,拿到資料,炸毀了關(guān)鍵橋梁。撤退途中,你們躲進(jìn)一個(gè)山村,被一位早起的老農(nóng)發(fā)現(xiàn)。他認(rèn)識(shí)你們,眼神驚恐。你的隊(duì)員立刻控制了他。”]
(情報(bào)1:這個(gè)村子是敵特活動(dòng)區(qū),老農(nóng)的兒子是敵方民兵。)
(情報(bào)B:敵方追兵正在方圓5公里內(nèi)進(jìn)行拉網(wǎng)式搜索,預(yù)計(jì)15分鐘內(nèi)到達(dá)此村。)
{任務(wù):攜帶獲取的敵方密碼本,全員安全返回我方防線,密碼本價(jià)值極高。
困境:帶走老農(nóng),會(huì)嚴(yán)重拖慢速度,且他可能途中呼救,導(dǎo)致全員被俘。
留下他,他一定會(huì)立刻向追兵報(bào)告你們的蹤跡和方向。
沉默處理(即滅口)是確保任務(wù)成功和小組安全的最直接方式。
要求他一小時(shí)不喊就成功。
此時(shí),追兵的狗吠聲已隱約可聞。你必須在一分鐘內(nèi)做出決定并下令。}
雙面鏡后的房間里,氣氛凝重得能擰出水來(lái)。
三名來(lái)自不同軍種的精英學(xué)員,都給出了近乎一致的答案——打暈、捆綁、藏匿。
他們回答卻引來(lái)了評(píng)委席上毫不留情的冷笑。
陸軍領(lǐng)導(dǎo)的聲音像冰冷的鐵塊砸在地上:“萬(wàn)一?戰(zhàn)場(chǎng)上沒(méi)有萬(wàn)一,只有后果!如果你們的藏匿點(diǎn)足夠好,追兵沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。一個(gè)被堵住嘴、捆綁著的老人,在無(wú)人發(fā)現(xiàn)的情況下,能活多久?脫水、失溫、或是被野獸發(fā)現(xiàn)……你們這不是在執(zhí)行任務(wù),你們這是在用‘可能沒(méi)被發(fā)現(xiàn)’的僥幸心理,進(jìn)行一場(chǎng)遲緩的處決!”
海軍出身的評(píng)委接口:“你們的選擇,本質(zhì)上是為了讓自已心里好過(guò)一點(diǎn),‘看,我沒(méi)有親手殺他’。但在戰(zhàn)略結(jié)果上,這與直接滅口有區(qū)別嗎?任務(wù)或許成功了,但你們讓軍人的手上,沾上了一個(gè)可能無(wú)辜的平民的鮮血。這個(gè)污點(diǎn),你們準(zhǔn)備用什么來(lái)洗刷?”
三名學(xué)員臉色煞白,他們考慮到了任務(wù)的緊迫,考慮到了團(tuán)隊(duì)的生存,卻唯獨(dú)沒(méi)有深入考慮這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)操作在時(shí)間拉長(zhǎng)后,所帶來(lái)的同樣致命的倫理后果。
三人都啞口無(wú)言。
為什么?
他們的考題都是這么簡(jiǎn)單?
評(píng)委都沒(méi)有威壓,昨天他們眼睛冒火了。
欺負(fù)小崽崽!
王小小呲牙,傻死了,現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng),他們就不能回到了組織,叫組織后勤來(lái)處理嗎?他們?cè)谇胺礁闱閳?bào),后方來(lái)善后。