王小小坐在院子中，想著廖教官剛剛的問題，心理問題，也就是底線。
她對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)度不容置疑。
但是在大愛和小愛之間的選擇。
那就是三大紀(jì)律八項(xiàng)注意是底線，是行為的準(zhǔn)則。
大伯說(shuō)過(guò)，真正的強(qiáng)大，不是可以肆意妄為，而是擁有在肆意妄為的能力面前，依然選擇恪守底線的自律與清醒。
她好像理解了這段話。
賀瑾：“姐，回家了。”
王小小站了起來(lái)：“等一下，我把桌子搬進(jìn)去。”
王小小回家，聽到小狗子嗚嗚小聲的叫，來(lái)到地窖。
看到地窖，有十瓶肉松，十瓶肉醬，十多瓶的辣椒醬，以及用一包紙包牢的腐竹。
還有掛在墻上的咸肉和臘肉。
這些都是紅紅花花麗麗做好的。
看著小狗子，它被麗麗綁了起來(lái)，堵上嘴巴，只能嗚嗚的叫。
沒轍，現(xiàn)在不適合養(yǎng)狗子。
出了地窖，看見小瑾在院子里擺飯筷。
“姐，我們?cè)谕饷娉裕齻兯耍娷娨菜恕！?/p>
王小小邊吃邊和賀瑾說(shuō)了廖教官的問題。
“小瑾，你會(huì)怎么辦？”
賀瑾扒拉著碗里的飯，頭都沒抬，嫌棄的語(yǔ)氣道：“漏洞百出。廖教官這題出得，邏輯上根本站不住腳。你也笨，你應(yīng)該先要傳承。”
王小小挑眉：“哦？怎么說(shuō)？”
賀瑾放下筷子，像在陳述一個(gè)再明顯不過(guò)的事實(shí)：
“第一，時(shí)間不對(duì)。重要科學(xué)家的情報(bào)價(jià)值是遞減的，敵人若真用他做餌，該在抓捕初期、我們最想營(yíng)救時(shí)布局，而不是行刑前夜，效率太低。
第二，技術(shù)兒戲。只能開一層門的鑰匙？關(guān)押國(guó)寶級(jí)人物的牢房會(huì)用這種鎖？至少是雙鎖或密碼鎖。
第三，人設(shè)崩了。一個(gè)頂尖科學(xué)家的核心信念是延續(xù)知識(shí)，不是簡(jiǎn)單犧牲。他更該做的，是利用最后時(shí)間，把腦子里最核心的公式、數(shù)據(jù)濃縮出來(lái)，想辦法塞給我?guī)С鋈ァ＿@才是他真正的戰(zhàn)場(chǎng)。
這才是一個(gè)科學(xué)家最本能、最崇高的犧牲，而不是說(shuō)一句空洞的你是希望就完了。
廖教官把科學(xué)家寫成了一個(gè)普通的革命烈士，但他忘了，頂尖科學(xué)家的戰(zhàn)場(chǎng)和犧牲方式，和普通人是不一樣的。”
王小小聽著，眼睛慢慢亮了起來(lái)。
她擅長(zhǎng)在給定的框架內(nèi)破局，而賀瑾，則直接質(zhì)疑并拆解了框架本身。
賀瑾總結(jié)道，“所以如果是我，我根本不會(huì)進(jìn)入他設(shè)定的逃還是不逃的抉擇。我會(huì)在科學(xué)家說(shuō)出那句臺(tái)詞的時(shí)候，就反問他：‘老師，別管誰(shuí)走。你最重要的研究數(shù)據(jù)是什么？哪些是紙上沒有、只在您腦子里的？我們現(xiàn)在還有時(shí)間，您說(shuō)，我死記硬背也要帶出去！’”
賀瑾平靜地說(shuō)：“這樣一來(lái)，我既破除了敵人的道德陷阱，也抓住了真正核心的任務(wù)，轉(zhuǎn)移比我們個(gè)人生命更重要的國(guó)家資產(chǎn)。敵人的劇本，從一開始就歪了。”
王小小看著弟弟，忍不住笑了起來(lái)。
她和賀瑾，一個(gè)是在迷宮里找到出路的人，另一個(gè)是直接站在迷宮頂上，指出迷宮設(shè)計(jì)不合理的人。
王小小笑道：“廖教官聽到你這番話，怕是要連夜回去改考題了。”
賀瑾重新拿起筷子，淡淡地說(shuō)：“所以他只能考考你，考不了我。他設(shè)計(jì)的方案，漏洞太多。
如果我被抓，我會(huì)用一切希望，把腦子中的沒有交代的知識(shí)全部寫下來(lái)，別和我說(shuō)找不到東西寫，地上灰，身上的血都可以寫下來(lái)，反正都不怕死了，這是我的傳承上交給國(guó)家的。”
賀瑾準(zhǔn)備了食材，騎著八嘎車叫他姐上車，去市里讀書。
“姐，我中午已經(jīng)和正義豬豬說(shuō)了，我們要去兩天市里讀書。”
王小小去里屋拿了一個(gè)包，這里有被子。
剛到大院門口，她看見助理教員，以及他腳邊大背包、醫(yī)療箱和兩個(gè)軍用水壺。
王小小心里咯噔一下，那股不祥的預(yù)感瞬間涌起。
果然，助理教員目光如電般射來(lái)，聲音洪亮穿透暮色：
“學(xué)員王小小！”
所有的僥幸心理被這一聲呼喝擊得粉碎。
王小小瞬間進(jìn)入狀態(tài)，利落地跳下邊斗，身體站得筆直，敬了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮：
“到！”
助理教員的聲音沒有絲毫感情，如同在宣讀一道冰冷的命令：“接上級(jí)指令，長(zhǎng)拔拉練，目標(biāo)市里。要求：徒步，負(fù)重，越野。每小時(shí)行進(jìn)速度不得低于八公里！即刻出發(fā)！”
王小小的心猛地一沉。每小時(shí)八公里，還是負(fù)重越野，好險(xiǎn)不算匍匐前進(jìn)，走路一個(gè)小時(shí)八公里，小意思。
“是！” 她沒有絲毫猶豫。
她利落地背上大背包，挎上醫(yī)療箱，將兩個(gè)水壺交叉掛在胸前。
背包沒有50斤了，只有20斤。
所有的動(dòng)作一氣呵成，沒有半點(diǎn)拖泥帶水。
賀瑾坐在八嘎車上，看著瞬間被裝備淹沒的姐姐，眉頭皺了起來(lái)。
他張了張嘴，想說(shuō)什么。
王小小卻先回頭看了他一眼，臉上沒有任何抱怨或委屈，只是飛快地低聲交代了一句：“小瑾，乖。”
說(shuō)完，她對(duì)著助理教員再次敬禮：“學(xué)員王小小，請(qǐng)求出發(fā)！”
“準(zhǔn)予出發(fā)！”
王小小拿出醫(yī)療箱的鹽和糖加到水壺里，再放薄荷葉。
把醫(yī)療包裝進(jìn)大背包里面。
王小小邁開步子，她控制呼吸向前走。
賀瑾臉上只剩下復(fù)雜的心疼和一絲了然，他默默地騎著車，立刻跟上。
王小小采用了四步一吸，四步一呼的節(jié)奏，與步伐鎖定，節(jié)省心力，提升氧氣利用率。
每隔一小時(shí)休息五分鐘，其實(shí)還好，平地水泥路，她騎八嘎車也就就是這么一個(gè)速度。
一路上，廖教官?zèng)]有。搞什么幺蛾子，她一路走到40公里都還好，王小小停了下來(lái)。
這段時(shí)間，體力是越來(lái)越好了，看著時(shí)間，40公里她比賀瑾騎八嘎車還快，才用了4個(gè)小時(shí)40分鐘，身上的汗沒有出多少。
王小小最后五公里，是和賀瑾，邊走邊聊天，她今天突破了每小時(shí)8公里，她懷疑下一次廖教官就敢要每小時(shí)10公里。
王小小知道馬上到了軍校，立馬換了表情，拉下臉，眼睛睜一半，拿著賀瑾的水壺，倒在自已的臉上，全身都是筋疲力盡的樣子。
王小小拖著疲憊不堪的身體，剛蹭到軍校門口，就被一位神情嚴(yán)肅的干事叫住了。
“學(xué)員王小小？”
“到”王小小的聲音有氣無(wú)力，眼神渙散，整個(gè)人像是剛從水里撈出來(lái)又掛了幾十斤沙袋。
干事看著她這副模樣，皺了皺眉，但還是公事公辦地說(shuō)：“跟我來(lái)，廖教官要見你。”
王小小心里一凜，但臉上依舊是那副快累癱的表情，默默地跟著干事走進(jìn)一棟辦公樓，來(lái)到一間僻靜的辦公室。
廖志國(guó)和好幾個(gè)穿著軍裝的中年人，徽章顯示海陸空，正坐在里面，每人手里拿著一份文件，看到她進(jìn)來(lái)，目光如探照燈般掃過(guò)她全身。
“報(bào)告教官，學(xué)員王小小奉命帶到！”干事敬禮后便離開了。
廖志國(guó)沒讓她坐，也沒寒暄，直接拋出了那個(gè)殘酷的問題，語(yǔ)氣平靜卻重若千鈞：
“王小小，假設(shè)你所在的小隊(duì)被包圍，彈盡糧絕，即將全軍覆沒。敵人廣播勸降，承諾保障生命安全。你知道投降可以保住隊(duì)員們的命，但會(huì)損害部隊(duì)的士氣；戰(zhàn)斗到底則意味著全員犧牲，但能成為鼓舞后人的精神象征。作為指揮官，你如何選擇？三分鐘思考，記住現(xiàn)在是戰(zhàn)爭(zhēng)。”
王小小站在原地，胸口還在微微起伏，仿佛沒從長(zhǎng)途行軍的疲勞中緩過(guò)來(lái)。
她低著頭，沉默了近半分鐘，她把背包放到腳下，盤坐在地上，辦公室里只剩下她略顯粗重的呼吸聲。
廖志國(guó)并不批評(píng)她的行為，只是靜靜地看著她，觀察著她每一個(gè)細(xì)微的表情和身體語(yǔ)言。
三分鐘過(guò)后，王小小抬起頭，她的眼神不再渙散，而是充滿了一種沉重的、經(jīng)過(guò)痛苦掙扎后的清醒。
她突然笑了。
“廖教官，我選擇戰(zhàn)斗到底，用我們的血去鑄就一個(gè)不朽的符號(hào)，是不是可以得到烈士的名頭。”
“但是，犧牲很容易，活著才最難，就像在山中遇到一群狼，我是九死一生去戰(zhàn)，還是先爬上一棵大樹上躲避。”
廖志國(guó)的眼神微不可察地動(dòng)了一下。
王小小繼續(xù)說(shuō)道：“選擇犧牲，我們成為英雄，一了百了。但活著的人呢？我們的父母、我們的戰(zhàn)友，他們將永遠(yuǎn)活在我們本可以回來(lái)的假設(shè)和痛苦里。更重要的是，死了，就真的什么都沒有了。”
“所以，你的答案是投降？”廖志國(guó)的聲音聽不出喜怒。