楊逸拿著跟洗澡卡差不多的閱讀卡往圖書館內(nèi)部走去。
眼前一片漆黑，即便換成三眼也觀測(cè)不到任何物體存在，是完完全全的“無(wú)”，和密斯托卡大學(xué)的天空以及邊界外的場(chǎng)景一致。
但沒(méi)走兩步，他突然感到一股失重感，仿佛身體在下墜，隨后豁然開(kāi)朗，前方出現(xiàn)一棟奇特的建筑。
那是一根圓柱型的塔，由書架堆疊而成，差不多有50米高，直徑約二十米，共5層。
塔的外圍是木制的走廊和階梯，上面掛著照明用的燈，可從底部進(jìn)入，沿走廊和階梯一路往上爬。
楊逸現(xiàn)在就站在這座塔前，距離約15米，腳下是木板鋪設(shè)的硬質(zhì)地面。
“奇怪了......”
楊逸自語(yǔ)道，皺眉駐足了幾秒，倒著走了出來(lái)。
又是一股失重感。
面前這座塔正以極快的速度后移，隱入黑暗。
他則回到了圖書館的門口。
“這是空間折疊技術(shù)，以你的知識(shí)量，說(shuō)了也是白說(shuō)。”
孫老頭躺在懶人椅上，見(jiàn)楊逸倒著走了出來(lái)，于是開(kāi)口提醒。
后者沒(méi)有搭理，看了眼四周，又準(zhǔn)備進(jìn)去。
在真理圖書館門口，除了孫老頭的那一套自用的桌椅外，啥也沒(méi)有，一片都籠罩在黑暗里，就連地板都是一層透明的介質(zhì)。
這黑暗和密斯托卡大學(xué)的天空以及邊界外的世界如出一轍，有別于無(wú)光之海里的黑霧。
楊逸再度進(jìn)入，面前又出現(xiàn)了那座書架堆積出來(lái)的高塔。
同時(shí)，他的閱讀卡上的時(shí)間也開(kāi)始走了，顯示為59分17秒。
所以這座塔以及塔周邊的空間便是47號(hào)自習(xí)室。
塔上可見(jiàn)三三兩兩的學(xué)生坐在靠外側(cè)的走廊上閱讀，全神貫注，臉上表情很是興奮。
楊逸往塔走去。
到這里，他其實(shí)都不感到意外，包括那什么“空間折疊技術(shù)。”
因?yàn)樘K娜曾說(shuō)過(guò)，真理圖書館里有100個(gè)自習(xí)室，全是來(lái)自不同時(shí)代的特殊建筑，象征著某個(gè)時(shí)代智慧的結(jié)晶。
其本質(zhì)效果沒(méi)有區(qū)別，無(wú)論放的是石板、竹簡(jiǎn)、紙制書籍、亦或是存儲(chǔ)芯片、計(jì)算機(jī)，都一樣。
反正每天隨機(jī)開(kāi)放幾個(gè)，進(jìn)入哪個(gè)全憑運(yùn)氣。
楊逸感覺(jué)奇怪的東西.....其實(shí)是三眼看見(jiàn)的不明物，充斥整個(gè)自習(xí)室。
那是一些漂浮在空中的絮狀物，像處在失重狀態(tài)下的皮屑，但實(shí)則是一些緊密排列的數(shù)字、字符、以及文字，或大或小，最大的甚至有小拇指的指頭那么大。
楊逸就是看見(jiàn)了這些怪玩意兒才選擇倒退了出去。
“這是什么東西？”
他暗自嘀咕道。
蘇娜反正沒(méi)提過(guò)，孫老頭也沒(méi)有提，可能只有三眼才能看得見(jiàn)這些東西。
確定其沒(méi)有危險(xiǎn)，他就暫時(shí)把這些碎屑忽略了。
反正觸碰也沒(méi)感覺(jué)，像是在碰某種虛影。
他快步走進(jìn)塔內(nèi)，開(kāi)始查看書架上的書籍。
“在上面可以找到你報(bào)名課程相關(guān)的書籍，尤其是近期感覺(jué)困擾的課，非常神奇，閱讀的時(shí)候會(huì)靈感爆棚，迅速將其掌握。
再有就是在自習(xí)室里思考，也會(huì)靈思如泉涌，各種天才般的想法不斷冒出。”
蘇娜曾這么講過(guò)。
楊逸此刻也深以為然。
因?yàn)樗匆?jiàn)的書籍為《既簡(jiǎn)單又實(shí)用，連猴子都能學(xué)會(huì)的超厲害無(wú)限制格斗》、《鍛煉一百天，全新的自己》、《減肥秘籍》、《肌肉永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你》、《雕刻藝術(shù)》、《木工基礎(chǔ)手冊(cè)》、《靈魂工匠中篇》、《巨劍的技藝中篇》........
這都是他之前上課的課本，沒(méi)一本厚書，除了靈魂工匠中篇，這書都厚的和磚塊差不多了。
其中有幾本楊逸都沒(méi)怎么讀，完全以實(shí)踐的形式將其掌握，反正上課的的時(shí)候老師也會(huì)講，省得自己去看了。
本著來(lái)都來(lái)了的原則，楊逸打算試讀一下，反正蘇娜下午才會(huì)來(lái)，留一半的時(shí)間就可以了。
他抽出其中最厚的那本《靈魂工匠中篇》，就準(zhǔn)備尋個(gè)位置坐下閱讀。
塔里的學(xué)生還是挺少的，總數(shù)估計(jì)不超百人，位置多得是。
楊逸直接上到二樓，然后穿過(guò)走廊往塔內(nèi)走去。
里面是一個(gè)天井，每層都搭有一個(gè)小廣場(chǎng)，中間是螺旋纏繞、延伸往上的樓梯，宛若遺傳物質(zhì)的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。
在這樣一個(gè)廣場(chǎng)里，簡(jiǎn)直和在書的海洋里差不多，因?yàn)槟恐疤帲菚?
楊逸在廣場(chǎng)里選了個(gè)位置坐下，沒(méi)有第一時(shí)間看書，而是看向那幾個(gè)正在讀書的人。
大量絮狀堆積的數(shù)字、符號(hào)從它們身前的書里飄出，還包括空氣里的那些，直接飛進(jìn)他們的眼睛、鼻腔、耳道甚至嘴里，然后有的從腦后飄出，有的則.......消失了。
“這到底是什么玩意兒？”
楊逸感覺(jué)奇怪。
他路上已經(jīng)見(jiàn)過(guò)好幾人了，全是這樣，細(xì)看的話，會(huì)感覺(jué)這些人正被什么東西入侵，鉆進(jìn)了腦子里。
“這些人就沒(méi)感覺(jué)腦子里進(jìn)了東西嗎，真叫人摸不著頭腦。”
楊逸摸了摸自己的板寸頭。
很密，像一根根黑色的鋼針，可輕松扎穿白紙。
在大學(xué)待久后，他也終于確信自己不是光頭了，只是頭發(fā)生長(zhǎng)的比較慢而已。
他不再看其他同學(xué)，又思考了一陣，感覺(jué)這些空氣里的東西極有可能是蘇娜口里說(shuō)的靈感與巧思。
但在這片空間里，它們似乎具象化了，得擁有三眼或者借助特殊儀器才能觀測(cè)。
楊逸看了眼自己的理智值，當(dāng)前為98，非常的安全。
于是他吸了吸，看能不能把這些東西吸進(jìn)去。
呼~~
一些數(shù)字字符構(gòu)成的碎屑被他吸了進(jìn)去，但沒(méi)有任何感覺(jué)。
呼呼~~~~
他用更大力氣吸，胸腔鼓起，宛若龍吸水，甚至周身都能感覺(jué)到一陣急促的氣流，聲音也很大，以至于其他學(xué)生都看了過(guò)來(lái)。
“同學(xué)，自習(xí)室能不能安靜點(diǎn)？
如果感覺(jué)呼吸困難，可以先出去透透氣。”
一名戴銀絲眼鏡的青年學(xué)生開(kāi)口道，他離楊逸最近。
“抱歉，我有點(diǎn)緊張。”
楊逸敷衍過(guò)去，感覺(jué)自己吸這些玩意兒沒(méi)有效果，理智也沒(méi)有掉，似乎全從后腦漏了出來(lái)，或者說(shuō).....根本沒(méi)過(guò)腦子。