李毅在縣城忙著貸款的事情的時候，碾子山村這邊卻炸鍋了。

　　原本昨天公社這邊就通知村里了，說是有上面的大領(lǐng)導(dǎo)來視察，讓大家伙兒配合著點(diǎn)兒。

　　因此一大早，村里的社員知青們就都聚集到了大隊(duì)部。

　　而后在馮凱以及張同福的指揮下，開始沿著村子打掃衛(wèi)生，免得給人家領(lǐng)導(dǎo)留下不太好的印象。

　　同時，公社那邊也說了，人家領(lǐng)導(dǎo)視察的重點(diǎn)是他們村的小學(xué)校。

　　所以，馮凱親自帶著一幫女同志，將小學(xué)校里里外外都打掃了一遍。

　　由于小學(xué)校的有不少玻璃已經(jīng)碎了，且沒來得及更換，那些女同志甚至于不得不找來麻紙現(xiàn)場進(jìn)行糊窗戶。

　　忙碌到上午十一點(diǎn)半，隨著一陣汽車引擎的轟鳴聲，一隊(duì)由十幾輛小轎車以及吉普車組成的車隊(duì)終于出現(xiàn)在了村口。

　　只是令所有人都沒有想到的是，這些大領(lǐng)導(dǎo)下車后連窩都沒有挪，直接就提出要見李毅！

　　這下可把馮凱等人都驚呆了，這些城里來的干部們?yōu)樯兑娎钜悖y道他們認(rèn)識嗎？

　　其實(shí)懵逼的也不止馮凱，從省到地委、再到青山縣、紅旗公社，一起陪同的干部不少于四五十人，他們都是同樣的表情。

　　李毅是誰有些人知道，但絕大多數(shù)的人連這個名字都沒有聽說過。

　　這位大兄弟是哪里蹦跶出來的？

　　咋連這位港島來的億萬富豪都指明要見他，而且剛才說話時的語氣非常的客氣，這可不像是他的風(fēng)格啊。

　　尤其是省里的那些干部，他們陪同黃立行視察也有七八天了，對他的性格也有些了解。

　　這位黃老板的脾氣完全對的上他億萬富豪的身份，不要說是普通人了，即便是他的妻子，脾氣上來了也照罵不誤。

　　現(xiàn)在卻對一個村里人如此的客氣，個個都震驚的不得了。

　　雖然震驚，但既然黃老板提出來了，他們也只能照辦。

　　當(dāng)下便有公社的干部和馮凱溝通，讓他趕緊把人找來。

　　馮凱也不敢怠慢，只能梗著脖子對著迎接的人群里喊道：“山魁...山魁兄弟哪去了？”

　　人群里當(dāng)即有人回應(yīng)道：“馮支書，剛才牲口棚里的那匹黃騾子掙開韁繩跑了，山魁叔和根旺叔他們?nèi)ゴ呑尤チ耍　?br>
　　“那小毅呢，你們知道他今天有沒有進(jìn)城？”

　　“進(jìn)城了，早晨我下地的時候正好看到他和娜娜一起走的！”又有人回答道。

　　馮凱只能無奈的對著這些干部們說明情況！

　　黃立行聽說李毅不在家，頓時有些失望，不由得將視線轉(zhuǎn)移到了王安國身上。

　　眼下知道實(shí)情的只有王安國一人，他知道李毅肯定是去縣城送蘑菇了。

　　這一切都在他的預(yù)料之中，當(dāng)下便建議道：“黃先生，要不我們先去村里的學(xué)校看看，把正事兒干完再去李毅兄弟家？”

　　看到王安國給他使眼神，黃立行當(dāng)即說道：“也好，那咱們就先去學(xué)校看看拉！”

　　隨后，在馮凱等人的帶領(lǐng)下，一幫人直奔村里的小學(xué)校而來。

　　碾子山村屬于自然村，即自然形成的村落。

　　正常而言，在自然村上面會有行政村，一般行政村會有一個中心校。

　　碾子山村既不是行政村，人口也少，加起來還不到四百人，因此村里只有一個小學(xué)校。

　　這個小學(xué)校只有三間教室，一間是用來當(dāng)教室，一間是老師的辦公室，另外一間是雜物間。

　　主要是用來放一些打掃的工具，冬天的時候也用來存放學(xué)生們帶來的干柴以及樹枝、煤炭什么的。

　　一行人來到學(xué)校的時候，這里并沒有學(xué)生上課，畢竟眼下正是暑假期間，孩子們還有二十多天才會開學(xué)。

　　但即便是如此，當(dāng)黃立行等人看到這里的情況后，還是被震驚到了。

　　眼前的這個學(xué)校刷新了黃立行等人對窮的理解，搖搖欲墜的土坯房，裸露的屋頂黑漆漆的，上面布滿了蜘蛛網(wǎng)，與港島電影中的鬼屋有的一拼。

　　尤其是當(dāng)陪同視察的工作人員講，這里讀書的學(xué)生有四十多個，共分為四個年級，全部擠在一間教室里。

　　而這里的老師也都是村里選出來的文化人，且只有一個。

　　也就是說4個年級全都要靠一個老師教，而且這個老師還沒有工資，教一天只能得到一些工分兒。

　　說實(shí)話，來之前黃立行等人其實(shí)心里已經(jīng)有了這個心理準(zhǔn)備，但是卻沒有想到，這地方的教育條件竟然會這么的艱苦。

　　真的難以想象，這里的孩子們是怎樣學(xué)習(xí)的。

　　怪不得李先生會讓自己在塞北省捐建學(xué)校，確實(shí)是很有必要。

　　當(dāng)下，黃立行直接對著同為陪同人員的王安民道：“我想在這里建一所學(xué)校，還希望領(lǐng)導(dǎo)們配合！”

　　王安民聞言頓時大喜，當(dāng)即說道：“好好好，我們青山縣必定全力配合，不管是在原址修建還是另批土地，我們都責(zé)無旁貸！”

　　然而黃立行卻搖了搖頭說道：“王書記你誤會了，黃某說的配合不止這些！”

　　“黃老板，不知道你說的配合都有哪些？”

　　這時黃立行突然指了指當(dāng)面的小學(xué)校說道：“這個學(xué)校實(shí)在是太小了，我打算在這里建造一所可供幾千名學(xué)生同時上學(xué)的優(yōu)秀學(xué)校。”

　　“當(dāng)然了，這個學(xué)校黃某只負(fù)責(zé)建，人員以及生源都需要王書記你們當(dāng)?shù)卣畞碚{(diào)配，不知道你們能不能做到？”

　　聽到這話，包括省市縣公社四級的領(lǐng)導(dǎo)干部都懵了，同時容納幾千人上學(xué)的學(xué)校，那可不是簡單的幾間房子，很可能得建樓房。

　　這時，一旁的地委的張副主任有些驚訝地問道：“黃先生，這么大一所學(xué)校建在這樣一個小村子里是不是有些浪費(fèi)？”

　　然而黃立行卻搖了搖頭說道：“不浪費(fèi)，我雖然不太了解教育，但是卻也知道資源只有集中起來才能發(fā)揮最大的效用，想來教育也一樣！”

　　“我的想法是學(xué)校就建在這里，到時候由你們地方政府將附近學(xué)校的師生全部集中到這里，再調(diào)一批優(yōu)秀的教師過來，將這里打造成一所教育質(zhì)量過硬的好學(xué)校！”

　　“黃先生，您為什么非要將學(xué)校建在這里呢，相比而言紅旗公社所在地各方面條件更優(yōu)越，也更合適建大學(xué)校...”

　　但是這個領(lǐng)導(dǎo)話音未落就被黃立行的話給打斷了，只見他淡淡地說道：“因?yàn)檫@里是李毅先生的家鄉(xiāng)，所以這個學(xué)校只能建在這里！”

　　此話一出，在場所有人再次懵了。

　　大家恍然大悟，原來這位黃先生要在這里建學(xué)校竟然是因?yàn)槔钜恪?

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