第一千九百三十二章晚姐一憤，為之一震
幾人走在街道上，走著走著就來(lái)到了港城的一所大學(xué)。
秦晚抬頭看了眼，神情放松：“去大學(xué)里逛逛吧，感覺能夠放松一些。”
殷無(wú)離輕聲道：“懷念上學(xué)的時(shí)候？”
秦晚輕輕點(diǎn)頭：“有點(diǎn)，上學(xué)的時(shí)候什么都不用思考，每天上課、吃飯、休息，什么都不用考慮，挺好的。”
“人都有個(gè)通病，在小的時(shí)候想快點(diǎn)長(zhǎng)大，步入社會(huì)去賺錢生活，但真正長(zhǎng)大之后，才發(fā)現(xiàn)，越長(zhǎng)大越孤單。”
“小的時(shí)候沒(méi)心沒(méi)肺，長(zhǎng)大之后懷念以前。”
殷無(wú)離抬起手腕，迅速的握住了她的手：“你不孤單，有我在。”
秦晚看向他，又低頭看了眼被牽著的手：“這是在校園，會(huì)帶壞別人的。”
倆人說(shuō)著話，身邊經(jīng)過(guò)好幾個(gè)學(xué)生，邊走邊說(shuō)著話。
“要抓點(diǎn)緊了，一會(huì)程教授的公開課開課之后就沒(méi)坐了。”
“放心吧，已經(jīng)有人替我們占了位置了。”
“那就不用那么趕著去了，程教授的課真的是難上，比搶演唱會(huì)的門票還要難。”
秦晚聞言，詢問(wèn)道：“幾位同學(xué)，那位程教授的課在哪里上？”
其中一名同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)頭，看向她：“你們不知道嗎？那跟我們一起去吧，正好占了位置。”
秦晚微笑回應(yīng)：“好，謝謝同學(xué)。”
前面的人帶著路，殷無(wú)離和三七把秦晚夾在中間，左邊被牽著手，右邊牽著三七。
幾人兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)來(lái)到了一個(gè)階梯教室里。
那名同學(xué)指了指后面：“我們占的位置在后面，一起過(guò)去吧。”
秦晚“嗯”了一聲，找到座位后都坐了下來(lái)。
秦晚剛想問(wèn)這個(gè)程教授是什么樣的人來(lái)著，就聽見前面嘩然聲一片。
她順著視線看過(guò)去，一個(gè)三十多歲的男人朝著教室里走了進(jìn)來(lái)，嘴角掛著若有若無(wú)的微笑，身上穿著一件深藍(lán)色的襯衫，袖口卷到手肘處，顯得既專業(yè)又不失親和力。
他走到講臺(tái)邊，開口道：“同學(xué)們好。”聲音溫和且富有磁性，瞬間吸引教室里一百多名學(xué)生的注意力。
“程教授好。”學(xué)生們齊聲回應(yīng)，幾個(gè)前排的女生眼睛亮晶晶的。
程教授環(huán)顧教室一圈，目光在幾個(gè)熟悉的面孔上停留片刻，隨后收回視線。
“上周我們討論了理論基礎(chǔ)課程。”程教授翻開課本：“今天我們要討論的是這些理論在現(xiàn)實(shí)中的實(shí)踐，或者說(shuō)，失敗。”
他故意停頓了一下，看到幾個(gè)學(xué)生抬起頭，眼中閃過(guò)一絲興趣。
“請(qǐng)大家翻開教材的第50頁(yè)，看看這個(gè)案例。”程教授操作電腦，投影儀上顯示出一組數(shù)據(jù)圖表：“這是過(guò)去到現(xiàn)在五年間，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和SH公平指數(shù)的對(duì)比曲線。”
教室里響起翻書聲和竊竊私語(yǔ)。
坐在秦晚一旁的同學(xué)看她沒(méi)有課本，于是將課本遞了過(guò)去：“同學(xué)，我的課本借你，我跟我舍友一起看一本。”
秦晚輕聲道：“謝謝同學(xué)。”
接過(guò)課本，秦晚將課本放在她和殷無(wú)離的中間，至于三七…已經(jīng)趴在桌上睡了。
程教授故作輕松的問(wèn)道：“大家有什么發(fā)現(xiàn)嗎？”
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)女生怯生生的舉起了手：“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和SH公平指數(shù)似乎…沒(méi)有同步提升。”
“很好，李同學(xué)觀察的很準(zhǔn)確。”程教授贊許的點(diǎn)頭，隨即話鋒一轉(zhuǎn)：“但為什么呢？在座的各位都是精英學(xué)子，未來(lái)的棟梁，難道不應(yīng)該思考一下，為什么我們的SH變得富裕的情況下，貧富差距卻在拉大呢？”
教室里瞬間安靜下來(lái)，程教授知道，他已經(jīng)成功的將一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成了情緒的導(dǎo)火索。
秦晚湊近殷無(wú)離的耳朵：“我感覺這個(gè)程教授不太對(duì)，像是解決學(xué)術(shù)問(wèn)題，又像是隱藏式引導(dǎo)學(xué)生的情緒。”
“跟PUA沾了點(diǎn)關(guān)系，想用精神控制某些人。”
殷無(wú)離輕聲道：“有點(diǎn)像，這位程教授講了這么多次課，應(yīng)該來(lái)的學(xué)生都有印象，但他剛剛說(shuō)話停頓一下，眼睛卻看向了幾個(gè)人。”
秦晚點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我看見了，所以發(fā)覺不太對(duì)。”
就在倆人竊竊私語(yǔ)的時(shí)候，一個(gè)男同學(xué)突然站起來(lái)：“因?yàn)楦瘮。　?br>他的聲音激動(dòng)而顫動(dòng)，響遍整個(gè)教室：“那些注重利益的人，根本不在乎普通人的死活，在他們眼里，他們是人上人，普通人像只螻蟻，任他們踐踏！”
程教授內(nèi)心歡喜，但表面上卻做出思考的神色：“劉同學(xué)提出了一個(gè)…有趣的論點(diǎn)，能詳細(xì)說(shuō)說(shuō)嗎？”
劉同學(xué)像是得到了鼓勵(lì)，聲音更堅(jiān)定了：“我父親在一個(gè)集團(tuán)里工作十多年，去年因?yàn)榕e報(bào)領(lǐng)導(dǎo)TW，結(jié)果他卻被調(diào)崗降薪，今年直接把他辭退了，而那些真正的蛀蟲任然在逍遙法外！這算什么公平？”
教室里一片議論聲響起。
“程教授，我父親，上個(gè)月在公交車上，看見一個(gè)男的站在一個(gè)女孩子背后，拿著手機(jī)偷拍，我父親當(dāng)場(chǎng)就去把他捉住了，可事后…那人不僅一點(diǎn)事情沒(méi)有，反而說(shuō)我父親污蔑，讓我父親賠錢，那人貼在我父親耳邊說(shuō)，螻蟻，非得多管閑事，我想問(wèn)，公平在哪！”
“我…我的家里現(xiàn)在只剩下我和我母親了，之前我父親接觸到堵薄，結(jié)果輸?shù)膬A家蕩產(chǎn)，他為了不連累我和我母親，從高樓跳了下去，警察來(lái)了，告訴我們這件案子是一件自殺案，錢沒(méi)了，命也沒(méi)了，我問(wèn)他們說(shuō)，什么時(shí)候能抓住那些人，他們卻說(shuō)盡力，但遲遲沒(méi)有動(dòng)靜！”
“我哥哥上個(gè)月找了一家公司上班，可結(jié)果沒(méi)上多長(zhǎng)時(shí)間，公司給我們說(shuō)，我哥離職了，然后失蹤了，我不相信，因?yàn)槲腋绺嬖V我他在公司里特別好，不可能會(huì)離職的，但公司的人說(shuō)白紙黑字在這里，做不了假，筆跡鑒定上也顯示是我哥的名字…直到現(xiàn)在也沒(méi)有找到我哥，就像人間蒸發(fā)了一樣，我想問(wèn)普通人難道不是人嗎！失蹤這么久卻一點(diǎn)線索都沒(méi)有。”
越來(lái)越多的聲音響起。
秦晚見狀，眉頭微擰：“這個(gè)程教授在誘導(dǎo)他們的負(fù)面情緒…”
她剛想站起來(lái)，被殷無(wú)離拉住了：“等等，還沒(méi)到時(shí)候。”
秦晚拳頭緊握，一只手捏住三七的耳朵，三七懵圈的抬起頭看向她：“老大，怎，怎么了。”
秦晚指了指程教授：“查他的信息。”
三七擦了擦眼眸，看了眼程教授：“唔，好，下次老大叫我就行，剛在做夢(mèng)，突然被擰耳朵，嚇到我了。”
說(shuō)完就打開了筆記本，手指在筆記本上噼里啪啦。
此時(shí)的程教授看到眼前學(xué)生的表情變化，從困惑，到共鳴，再到憤怒，這正是他想達(dá)到的效果。
“這些同學(xué)的經(jīng)歷令人遺憾。”程教授嘆了口氣，聲音低沉下來(lái)：“但這些不是個(gè)別的，在我們的日常生活中，我相信現(xiàn)場(chǎng)有很多人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但看見過(guò)，我很同情這幾位同學(xué)，因?yàn)閳?jiān)持原則，幫助他人…而受到不公平的對(duì)待。”
他故意停頓，讓問(wèn)題在空氣中發(fā)酵，有同學(xué)在筆記本上憤怒的寫著什么，有同學(xué)緊緊握著拳頭，一臉憤怒。
秦晚挑著眉頭：“這位程教授真是有手段，談吐間就把這些學(xué)生的情緒挑撥起來(lái)了。”
“而且剛剛那幾個(gè)學(xué)生說(shuō)的，跟我接觸的堵薄和現(xiàn)在這家公司一樣，跳樓自殺、失蹤。”
殷無(wú)離語(yǔ)氣冷淡：“有人指使他這么做。”
秦晚深吸一口氣：“對(duì)，所以我讓三七查他的底細(xì)，這種被指使的，要么收了錢，要么有好處，一定有痕跡。”
說(shuō)完，看向殷無(wú)離：“剛剛確實(shí)想揍他一頓，但你攔住了我，如果剛剛沖動(dòng)了，反而會(huì)弄巧成拙，讓這些學(xué)生更加相信他的話了。”
“等三七把痕跡查出來(lái)，時(shí)候就到了。”
殷無(wú)離點(diǎn)了點(diǎn)頭，冷冰冰的看著那位程教授：“頭一次這么厭惡一個(gè)人。”
程教授走到講臺(tái)邊緣，姿態(tài)更加放松，仿佛在與朋友們談心：“教材上告訴我們，應(yīng)當(dāng)保護(hù)我們身為人民的利益，但實(shí)際上…”他忽然提高音量：“實(shí)際上普通人沒(méi)有選擇的權(quán)力，普通人的聲音被無(wú)視，沒(méi)有人重視我們，覺得我們可有可無(wú)，普通人該何去何從？哪怕滿腹才華也只是普通人。”
十幾個(gè)學(xué)生開始點(diǎn)頭，認(rèn)同他的看法，眼中閃爍著憤怒的火花。
“程教授說(shuō)得對(duì)！我們普通人憑什么就不被人重視！”
“普通人憑什么生來(lái)就被別人看不起！”
“我們也是人，為什么要做一只螻蟻！”
程教授知道，情緒已經(jīng)被他點(diǎn)燃了，現(xiàn)在需要做的就是控制火勢(shì)。
“當(dāng)然，做為學(xué)者，我們必須理性分析。”他突然又恢復(fù)了平靜的語(yǔ)調(diào)，這種情緒上的急轉(zhuǎn)直下讓學(xué)生們更加專注。
程教授操作著電腦：“讓我們看看境外的一些類似案例。”
“大家看一下，這個(gè)案例是境外某國(guó)的實(shí)際案例，上面顯示一個(gè)有財(cái)有勢(shì)的家族，欺負(fù)一個(gè)普通家庭，想通過(guò)最低價(jià)去購(gòu)買他們那塊土地，而那個(gè)普通家庭據(jù)理力爭(zhēng)，那個(gè)大家族以為有錢有勢(shì)就能壓死他們，結(jié)果到最后，那個(gè)普通家庭獲勝了，他們獲得了自己的平等權(quán)，試問(wèn)，在這里，各位同學(xué)見得多嗎？”
教室里陷入了竊竊私語(yǔ)。
秦晚眼眸深了深：“三七，還沒(méi)有查出來(lái)嗎？”
三七搖了搖頭：“還沒(méi)有，這人資料有點(diǎn)難搞，還需要一點(diǎn)時(shí)間。”
秦晚緊握著拳頭：“這個(gè)人渣，活著浪費(fèi)空氣，死了浪費(fèi)土地。”
殷無(wú)離手掌握住了她的拳頭：“放心，他會(huì)得到應(yīng)有的后果，為這種人生氣不值得。”
秦晚平復(fù)了心情：“我知道，只不過(guò)境外勢(shì)力滲入太深了，不光堵薄，還有QG買賣，現(xiàn)在還有煽動(dòng)情緒，一套接著一套。”
殷無(wú)離語(yǔ)氣冷淡：“他們有備而來(lái)，不過(guò)，有你在，他們不會(huì)得逞。”
這時(shí)，程教授繼續(xù)道：“作為知識(shí)青年，你們是愿意默默接受現(xiàn)狀，還是…有所行動(dòng)呢。”
他沒(méi)有等待回答：“這個(gè)問(wèn)題不著急回答，無(wú)愧于心就好。”
那位劉同學(xué)立刻站起身：“程教授，您說(shuō)的太對(duì)了！我們普通人不能這么沉默下去！”
接著又有人附和。
“說(shuō)得對(duì)！憑什么我們低人一等，我們也要證明自己！”
程教授擺了擺手：“這只是學(xué)術(shù)討論而已。”
“不過(guò)…如果你們真的對(duì)SH問(wèn)題感興趣的話，我建議可以多關(guān)注這兩天學(xué)校組織的SH實(shí)踐周，也許…會(huì)有些有意思的活動(dòng)。”
他故意把話說(shuō)一半，看到學(xué)生們眼里燃起的興奮光芒，便知道種子已經(jīng)種下了。
另一個(gè)王同學(xué)站起身：“程教授…”
程教授笑著看向他：“怎么了王同學(xué)？”
王同學(xué)猶豫了一下：“如果我們…想組織一些討論活動(dòng)，您會(huì)支持我們嗎？”
程教授露出思考的表情：“作為老師，我鼓勵(lì)學(xué)術(shù)探討，當(dāng)然…一切要在校規(guī)允許的范圍內(nèi)。”
這種模棱兩可的回答正是學(xué)生們想要的，既像是支持他們，又留有推諉的余地，不管發(fā)生了什么，自己隨時(shí)能夠摘出去。
程教授正是需要這樣的，能夠推動(dòng)事態(tài)發(fā)展，又能在必要時(shí)充當(dāng)替罪羊的棋子。
這時(shí)，三七敲鍵盤的手指停了下來(lái)：“老大，查到了！”
秦晚聞言，迅速的靠了過(guò)去。
只見屏幕上顯示他的資料，程禮仁，家庭信息顯示結(jié)婚，在這所大學(xué)里任教很多年，妻子卻一直病臥，沒(méi)錢去治療，直到前段時(shí)間，他將妻子送到最頂尖的醫(yī)院救治。
秦晚指了指筆記本：“能查到是誰(shuí)給他資助的嗎？”
三七點(diǎn)了點(diǎn)頭，小手一頓操作后，屏幕顯示出來(lái)：“唔，隱藏的很深，不過(guò)也挖了出來(lái)，就是今天去的那家公司。”
秦晚點(diǎn)了點(diǎn)頭：“星星公司…”
此時(shí)程教授覺得差不多了，將電腦關(guān)上，課本合上后，微笑的看向各位同學(xué)：“時(shí)間到了，下課…”
話音剛落，只聽見一道聲音如寒冰布滿整個(gè)教室：“程禮仁，我讓你走了嗎？”