凱爾聞言，出言道：“主上，應該是那位時空龍趁我們不注意的時候將圓盤取走了，避免和我們兩個見面。”
維林在胸口摸索一番，取出一塊巴掌大的黑色鐵塊，在手上掂量了一下，有十噸重，隨即又遞給凱爾觀察。
從自家主上手中接過黑色鐵塊，凱爾仔細查看。
許久之后，凱爾抬頭看看著自家主上，有些不確定的說道：“如果我沒有猜錯，這應該是星核?！?/p>
“星核，那是什么，又價值多少？”維林看著黑色鐵塊，好奇的詢問道。
凱爾略微估算一番，開口答道：“主上，星核來源有三種?！?/p>
“第一種，星球世界死去后，挖開地殼，可以采集到星核?！?/p>
“第二種，來自墜落世界表面的隕石，這種方法獲得星核的概率極低?！?/p>
“最后一種，也是最奇特的來源方式，星界中有一種族名為流星人，他們吞噬普通石塊孕育子嗣后代，其子嗣后代的外殼便是星核，因為這個緣故，流星人也被稱為“移動的寶藏”，“行走的魔晶”和“會下星核的流星人”?！?/p>
“至于這塊星核，總價值不低于三千枚高級魔晶。”
一枚高級魔晶價值八萬金幣，三千枚高級魔晶，快抵得上地下寶庫內四十分之一的財富了。
真是沒想到外公那位老師出手如此闊綽，真是讓他大開眼界。
“你要嗎？”
面對自家主上的詢問，凱爾感覺有些困惑。
看著呆愣的凱爾，維林笑著解釋道：“這塊星核先放你那里，我拿著也就拿著，你拿著說不定能弄出些花樣來。”
“恩。”
凱爾點了點頭，將星核收下。
離開小巷后，維林前往約定地點找到自己的護衛，經過了解才知道，他和凱爾居然在時空投影中度過了七天。
“主上，要派人回去通知穆勒騎士一聲嗎？”凱爾出言提醒道。
維林點了點頭，示意凱爾去安排。
雖然提前叮囑對方，如果沒有發現自己，可以先返回營地，但歸根結底自己還是食言了。
進入旅館，維林要了一間單人房，進入房間，將自己扔到床上，閉上雙眼，開始休息，順便消耗這幾天接受的信息量。
外公的過去一直是一個謎，就連深受外公喜愛的母親都不知道，沒想到被自己誤打誤撞知道了。
他現在很糾結要不要將這些事告訴父親和母親，但又害怕被外公吊起來打。
從那些記憶片段中，維林可以肯定，自己外公絕對干得出來這種事情。
不知不覺，維林便睡去。
……
第一魔法學院第三教學區域，一名青年抱著三本厚重的書籍向教室走去。
“澤利亞，等等我?！?/p>
一道清脆的聲音在過道上響起。
澤利亞聽到熟悉的聲音，不禁加快腳步。
走廊盡頭，一名少女看著充耳不聞的青年，快步向其跑去。
“澤利亞，你走這么快干什么？”
面對追趕上來的少女，澤利亞面露歉意，開口說道：“嘉比里拉學姐，我還有課，要是不走快點，待會就遲到了，你也知道朱利爾斯教授的性格，我可不想在門口罰站?！?/p>
“說的也是，你快去，我等會兒再去找你?！?/p>
看著不太聰明的少女，澤利亞嘴角微揚，露出一抹狡黠的笑容，然后點了點頭，快步離開此地。
“不對，今天不是我父親的課嗎？”
少女忽然反應過來，拍了拍自己的腦袋，看著已經消失在過道盡頭的澤利亞，意識到自己又被騙了。
“可惡。”
自顧自生氣了會兒，少女忽然笑了出來。
此時此刻，迎面走來的法師學徒看著被稱為“嗜血魔女”的嘉比里拉學姐的笑容，嚇得一激靈，手中的書掉在地上。
聽到聲響，嘉比里拉收起臉上的笑容，平視前方，看著雙腿顫抖的法師學徒，面無表情的詢問道：“我有這么可怕嗎？”
“沒……沒有。”法師學徒吞咽了一口口水，結結巴巴地說道，“學姐您……您……”
“算了，你走吧?！?/p>
“謝……謝學姐?！?/p>
法師學徒撿起地上的書本，快步離開此地。
“澤利亞……”
嘴中念叨著少年的名字，嘉比里拉冰冷的眸子顯露出一絲溫柔。
另外一邊，澤利亞抱著書本進入教室，發現教室內已經坐滿了白銀法師，有學校的學生，也有學校的教職工人員。
“澤利亞，這里?！?/p>
看見一名青年揮手，澤利亞快步走過去，在他的身旁坐下。
“怎么樣，是不是很期待?！币慌缘纳倌晷÷曊f道，臉上是無法掩飾的興奮。
澤利亞放下手中的書本，對自己好友說道：“確實很期待，這可是卡里克斯閣下的學生，被稱為“東塔戰爭法師”奧斯蒙·奧利爾閣下，想想就很激動?！?/p>
為了聆聽這位魂意高階奧術師的課程，除去在必要崗位堅守的白銀法師之外，第一魔法學院其他白銀法師都來到這間可以容納上千人的大教室。
甚至不少教授都翹班來這里聽課，只為學習更多的超凡知識。
對法師來說，知識是無價的，遇到一位愿意分享的魂意高階奧術師是可遇而不可求的。
“澤利亞，你的魔法通訊水晶亮了?！?/p>
聽到身旁好友的提醒，澤利亞立刻將自身的魔力緩緩注入進那顆通訊水晶之中以接收其中所傳遞而來的信息。
沒過多久，澤利亞的臉上便浮現出了一抹輕松愉悅的笑容，并轉頭對坐在一旁的好友說道：“亞當斯，有人來找我了，我需要先離開一下，這堂課就拜托給你了?！?/p>
“好啦好啦，快去吧，這里有我呢，放心吧。”亞當斯隨意地揮了揮手，笑著對澤利亞回應道。
他很清楚自己這位好友的真實身份，但他交朋友從來都不會去在意對方究竟有著怎樣的背景或身份地位，只要彼此相處融洽、性格相合那就足夠了。
澤利亞再次道謝，將書本交給好友，隨即快步離開教室，向學校大門跑去。