天涯小學(xué)十座房屋，如今屋頂都漏水了。

    大迷糊前幾天一直在撈海草、曬海草。

    他撈的海草在當(dāng)?shù)亟写笕~海苔，王憶研究了一下，學(xué)名應(yīng)該是大葉海藻，葉片挺大，生長在淺海一帶。

    不過大迷糊要撈海藻并不是去淺海撈，海藻扎根很深，靠人力拔是拔不動的。

    他是在河岸處撿，這些大葉海苔的葉子大且多，在大風(fēng)大浪的天氣下會席卷成團(tuán)，然后被海浪連根拔起拍到岸上來。

    大葉海苔名為海苔但不能吃，只能曬干了修海草屋。

    當(dāng)?shù)胤课荻嗍沁@種海草覆蓋。

    蓋房時候會有大工將曬干的海草捋順了，一片一片的蓋在屋頂上，再分片用破漁網(wǎng)給罩住，再用石塊等小件重物作墜子給壓住，上面繼續(xù)蓋上海草層，海草層上繼續(xù)罩破漁網(wǎng)。

    就這樣一層一層的覆蓋起來，所以海草屋的屋頂都很厚實。

    收拾的時候要找到漏水破損處，將附近的海草一層一層揭開，破損處的海草層要全員替換。

    大迷糊撈的大葉海苔不夠多，補一補聽濤居沒問題，想要把學(xué)校的屋頂都給補上那是妄想。

    大膽踩著梯子爬上去看了看發(fā)現(xiàn)整個校園教室的房屋都破損老化嚴(yán)重，小修小補沒用了，得翻新大修。

    這樣民兵隊來上工不止要修補屋頂，還得去撈大葉海藻，他們得自己提供原材料。

    大膽將情況匯報給王向紅。

    王向紅來找王憶：“王老師，咱小看了重啟學(xué)校的困難處境，校舍的屋頂都要修補！”

    “不修補也能湊活用。”大膽補充道，“那就用塑料布鋪蓋缺口再加上大葉海苔壓實，應(yīng)該也能頂兩年。”

    王憶問道：“支書的意思呢？”

    王向紅說道：“十年樹木百年樹人，教育是長遠(yuǎn)的事，咱們既然重啟了學(xué)校、你既然回家鄉(xiāng)搞教育，那咱就得把眼光放長遠(yuǎn)，索性一口氣把學(xué)校好好修一下。”

    “所以我提議這個周先不上文化課了，先上勞動課，讓學(xué)生娃們?nèi)齑笕~海苔，到時候分批次把所有校舍屋頂都翻修一遍，你覺得呢？”

    王憶說道：“我覺得支書的想法很好，但還可以更好一點，那就是屋頂要修、門窗也要修！”

    “不光要修補還要裝修，像城里一樣進(jìn)行裝修，教室里有黑板畫、有圖書角，讓咱們王家的孩子有尊嚴(yán)的去學(xué)習(xí)！”

    王向紅和大膽都呆住了。

    兩人對視，一起眨巴眼。

    然后王向紅說道：“王老師，你的出發(fā)點是好的，但你犯了左傾冒進(jìn)主義錯誤，咱沒有那個條件。”

    王憶斬釘截鐵的說道：“沒有條件咱就創(chuàng)造條件，有困難咱就解決困難，偉人說敢教日月?lián)Q新天，那咱們不敢將學(xué)校換新面嗎？”

    王向紅背著手轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，問道：“王老師，圖書角需要圖書，做黑板報需要彩粉筆，修理門窗需要玻璃，這些東西哪里來？”

    王憶說道：“我來負(fù)責(zé)，我發(fā)動我的大學(xué)同學(xué)，讓他們一起支援咱們學(xué)校建設(shè)！而且我滬都那個同學(xué)的父親也許諾過我，愿意協(xié)助咱們農(nóng)村發(fā)展一座新時代學(xué)校，是時候讓他履行承諾了！”

    王向紅盯著他問道：“能行？”

    王憶說道：“絕對能行！”

    王向紅下定決心，說道：“好，上次我去縣里給王老師報資料的時候，教育局的干部說國務(wù)院發(fā)布了一項通知，叫《關(guān)于加強(qiáng)和改革農(nóng)村學(xué)校教育若干問題的通知》。”

    “《通知》里頭說了很多事，其中一件事就是不能讓學(xué)生們住危房，要讓他們在陽光下健康快樂的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為這件事跟王老師的建議是一致的，那我盡快去一趟縣里，看看能不能申請一部分資金。”

    王憶說道：“支書，其實修學(xué)校不是什么大工程，困難會有但不會多，所以我想不用學(xué)生們?nèi)旌Ｌα税桑康谝皇堑⒄`學(xué)習(xí)，第二是海邊風(fēng)大浪大挺危險的……”

    “這有什么危險？”王向紅打斷他的話，“要不是天冷，這些崽子早一個個的跳水里去摸魚逮蝦了。”

    “至于耽誤學(xué)習(xí)更是說不上，反正一個禮拜有三個下午的勞動課，就當(dāng)是把勞動課提前了。”

    大膽說道：“我看行。”

    王憶看看山下的海岸。

    驚濤拍岸。

    浪花倒卷。

    已經(jīng)有不上學(xué)的孩子在打鬧吆喝了。

    這年頭漁家的孩子當(dāng)貓狗養(yǎng)，能活下來就行。

    不過王憶出于安全考慮還是做了要求，只有風(fēng)和日麗的天氣下，學(xué)生們抽出半個下午時間去海邊撿海苔，大風(fēng)浪天氣和上午還是要學(xué)習(xí)的。

    他剛用糖塊建立了學(xué)生們獲取知識的興趣，要是接連幾天光勞動不學(xué)習(xí)，這興趣很快會消散。

    上午學(xué)生們正常上學(xué)，王憶設(shè)置了課程表，開始教他們上算術(shù)課。

    下午學(xué)生們按照大帶小的組合前往環(huán)島海岸撿大葉海苔。

    天涯島的海岸線很長，環(huán)島一圈都是海岸，但其中沙灘很少，只有二組和三組之間有個小海灣叫月牙灣，這月牙灣有一圈白沙灘，其他地方都是礁石灘。

    他們?nèi)サ氖墙甘癁恍╅L著打野片的海藻散布在上面，學(xué)生們挽起褲腿開始撿。

    混在人群里的老黃看了看，也低頭用嘴叼起海藻往回拖。

    干的還挺快。

    王憶跟著學(xué)生一起參加勞動課，學(xué)生們好奇的問：“王老師，為什么不去打豬草呀？”

    這問題問的王憶滿頭霧水：“上勞動課就要打豬草嗎？”

    王新釗說道：“打豬草最多，因為學(xué)校里養(yǎng)豬，我們要打豬草喂豬。”

    學(xué)校里養(yǎng)豬？

    學(xué)校里不是養(yǎng)學(xué)生嗎？！

    他問學(xué)生們但學(xué)生們也解釋不清，反正都說學(xué)校會養(yǎng)豬。

    正好王東喜過來了，王憶就問道：“文書，我聽學(xué)生說學(xué)校要養(yǎng)豬？”

    “對，”王東喜干脆的回答，“不過咱隊里現(xiàn)在沒有豬羔子，等啥時候收購站進(jìn)豬羔子了咱隊里給你抓兩頭養(yǎng)。”

    王憶愕然：“這是什么道理？”

    王東喜笑道：“咱外島都是這樣，外島的隊里條件太艱苦了、工分給的又少，以前養(yǎng)不住老師，于是經(jīng)過公社領(lǐng)導(dǎo)們的申請，各外島除了隊集體可以養(yǎng)豬也可以由學(xué)校為集體養(yǎng)兩頭豬。”

    “這兩頭豬就是公社給教師的補助，而這兩頭豬就要靠學(xué)生去養(yǎng)，所以學(xué)生上勞動課得打豬草。”

    王憶一琢磨自己回來當(dāng)老師當(dāng)?shù)耐茫べY開63元，隊里還給強(qiáng)勞力的工分，另外還允許他養(yǎng)兩頭豬！

    這妥妥的年收入破千元了。

    根據(jù)他跟隊里人聊天的了解，這收入已經(jīng)是頂天的收入，他們提起來跟后世老百姓提起百萬年薪是一樣的敬畏和羨慕！

    王東喜說完后要走。

    王新釗奇怪的問：“六叔，你來就是為了告訴王老師啥時候能養(yǎng)豬嗎？”

    聽到這話王東喜一拍腦袋：“哎呀，你們看我這個豬腦子！王老師，你去碼頭，縣里郵電局的張有信同志叫你呢！”

    王憶恍然。

    張有信的工作裝還在他手里。

    聽到王東喜的話，王狀元嘿嘿笑：“哥，我沒學(xué)校正好要養(yǎng)豬，你看你有個豬腦子……”

    王東喜緊了緊褲腰抽出皮帶去追他。

    王憶先行回了聽濤居找出工作裝，想了想又拿了兩支圓珠筆，這年代流行鋼筆硬書，不過圓珠筆也常用。

    一艘油船停在碼頭上，張有信站在船頭跟王向紅抽著煙揮斥方遒。

    王憶帶著老黃跑過去，王向紅招招手：“王老師，張同志特意要見你呢，你和張同志還是朋友？”

    “不是朋友，”張有信急忙擺手，“是好朋友！擁有非同一般的革命情誼的戰(zhàn)友！”

    王向紅驚呆了：“你倆是什么戰(zhàn)友？”

    張有信笑道：“一起跟運輸船小偷作戰(zhàn)過的戰(zhàn)友。”

    王向紅滿頭霧水，他不知道這是個滿嘴跑火車的人。

    王憶上碼頭把工裝遞給張有信向他道謝，然后將兩支圓珠筆遞給他：

    “有信哥，上次我要感謝你對我的幫助，這兩支筆是我首都的同學(xué)得知我做教師而托人給我捎來的禮物，我覺得你是郵遞員，經(jīng)常要簽字，就送你兩支。”

    張有信說道：“王憶同志你跟我客氣了，上次是你幫助我了，給我?guī)痛竺α耍以趺茨芤愕摹溃@是油筆，我也有一支。”

    他經(jīng)常用筆，主要用鉛筆和鋼筆，對于非制造業(yè)地區(qū)的翁洲市而言圓珠筆相對稀缺，甚至有些單位現(xiàn)在還用毛筆呢。

    而對郵遞員來說鉛筆和鋼筆都不是好的簽字工具，鉛筆痕跡容易被擦改、鋼筆容易漏墨也容易壞筆尖。

    王憶考慮到了這店，所以送他兩支圓珠筆。

    張有信自己也有圓珠筆，他插在上衣口袋中，造型跟鋼筆很像，外表有一層紅瓷很漂亮。

    這樣自然也很珍貴，他不太舍得用，平時都是插口袋里給自己增加氣質(zhì)。

    于是他拒絕了王憶的贈送，王憶說：“你用我這樣的吧，你瞧，收筆芯放筆芯更方便，你的每次用還得擰開筆帽再擰上筆帽。”

    這兩支圓珠筆是22年市場里隨處可見的子彈頭按動筆，整體造型是流線型，像拉長的子彈，下面有軟膠墊，一支只要五毛錢。

    作為禮物，王憶一定要送出去！

    他演示了一下，拇指一按一扣圓珠筆的筆尖一收一冒、抽抽插插。

    張有信看的新奇不已。

    然后他一拍腦袋去翻報紙，很快翻出來一張《東方早報》遞過去：“我知道你這是什么了，你這不是油筆是自動筆，你看你看，是這個吧？”

    王憶低頭看報紙讀道：“《聯(lián)系經(jīng)濟(jì)指標(biāo)實行干部責(zé)任制——春光公社的干部用于工作、兢兢業(yè)業(yè)抓生產(chǎn)》……”

    “不是這個、不是這個！”張有信說。

    王憶疑惑：“《出版局要求出版更多更好的現(xiàn)代題材連環(huán)畫》？這是支持我們學(xué)校建設(shè)工作嗎？”

    張有信拿過報紙看了看，趕緊翻過來：“是這個，看這個廣告新聞。”

    報紙最下端的廣告版面上寫著一行大字：

    《一九八二年全國辦公及消耗材料滬都展銷會歡迎全國消費者同志》，下面配圖有復(fù)印機(jī)、臺燈、打印機(jī)和各種筆。

    其中占據(jù)C位的是一支直筒圓珠筆，上方有按壓帽，旁邊介紹說：

    來自西德的先進(jìn)自動筆，按壓筆帽可收回放出筆尖，用時按下、不用時收回，解除您不小心留下筆跡的煩惱。