崔峴話音落下,開封府學(xué)外一片安靜。
無數(shù)雙年輕的眼睛,看著席地而坐的少年山長,亮的灼人。
必須要承認(rèn),這世上有一類人,天然便擁有某種無與倫比的魅力。
寥寥數(shù)語,便能直抵人心,在無聲處,完成一場(chǎng)征服。
片刻后。
那位詢問‘修正教科書影響前程’的學(xué)子,激動(dòng)起身,向著崔峴躬身作揖禮,肅然道:“學(xué)生,受教了?!?/p>
這清朗一語,如驚堂木響,驟然蕩開滿場(chǎng)沉寂的漣漪。
只見原先猶自沉浸在震撼中的學(xué)子,仿佛被這句話叩醒了心神——
他們?nèi)缂诧L(fēng)拂過麥浪般,接連而起。
無人號(hào)令,眾人卻齊齊整肅衣衫,朝著前方那道年輕身影,長揖及地。
“學(xué)生,受教了?!?/p>
這是新任岳麓山長崔峴,下山講學(xué)后的第一課。
這第一課,未授一字之經(jīng),未解一道之題。
卻如驚雷劈開混沌,在無數(shù)年輕的學(xué)子心里,點(diǎn)亮了一盞永不熄滅的燈。
旁邊。
岑弘昌、周襄、葉懷峰、于滁等官員,神情恍惚的看著這一幕,沉默無言。
面對(duì)諸位府學(xué)學(xué)子們的行禮,崔峴含笑坦然受之。
而后。
他示意諸生坐下,眼角眉梢盡是溫和笑意:“諸生既執(zhí)弟子禮,倒逼得本院,不得不將壓箱底的衣缽,抖露一二了?!?/p>
此話一出,在場(chǎng)學(xué)子們立刻發(fā)出震天般的驚喜歡呼聲。
臨近中秋佳節(jié),已經(jīng)給假的他們,甘愿回府學(xué)打掃衛(wèi)生,迎接崔峴的到來。
圖的是什么?
還不是渴望得到崔峴的指點(diǎn)!
鄉(xiāng)試在即。
此時(shí)多解一道難題,來日,就有可能搏一個(gè)錦繡前程??!
諸生聚議片刻,公推一位年長持重的同窗,趨前拱手請(qǐng)教。
這位學(xué)子鬢角已生白發(fā),臉上帶著飽經(jīng)歲月的滄桑。
但他態(tài)度卻極為恭敬,對(duì)著崔峴執(zhí)弟子禮:“學(xué)生有一問,勞請(qǐng)山長解惑?!?/p>
崔峴唇角含笑,只將右手從容一引,盡顯師長寬和風(fēng)度:“但問無妨?!?/p>
那白發(fā)學(xué)子依言問道:“敢問院長,孟子曰:‘由堯舜至于湯,五百有余歲,若禹、皋陶,則見而知之;若湯,則聞而知之。’夫禹、皋陶、湯于堯舜之道,其所以見知、聞知者,可得而論歟?”
“孟子又言:‘伊尹樂堯舜之道?!吨杏埂费裕骸倌嶙媸鰣蛩础!蛞烈畼贰⒅倌嶂媸?,其與見知、聞知者,抑有同異歟?請(qǐng)究其說?!?/p>
這是一道非常典型,同時(shí)又非常復(fù)雜的經(jīng)史互參題。
不僅概念抽象,而且關(guān)系格外復(fù)雜。
涉及多位圣賢典據(jù)。
乍一看十分割裂,甚至抓不到重點(diǎn),完全找不到破題的方向。
無怪乎能令一眾府學(xué)秀才束手無策。
因此,聽完題目后,崔峴挑了挑眉。
甚至連河南學(xué)政于滁,岑弘昌、周襄這群‘站著聽課’的官員們,都下意識(shí)目露沉吟。
你別說,你還真別說。
這道題,有點(diǎn)東西??!
正當(dāng)河南學(xué)政于滁陷入思索的時(shí)候。
他聽到一直對(duì)自已‘冷暴力’的少年院長,突然笑吟吟點(diǎn)了他的名字:“善哉問!”
“今日除本院外,在場(chǎng)諸位憲臺(tái),皆是兩榜進(jìn)士,學(xué)問宏深。”
“本院豈敢專美?便請(qǐng)于學(xué)政先行垂教,為諸生破題,如何?”
驟然被點(diǎn)名的于滁一個(gè)激靈,慌忙抬頭,卻對(duì)上崔峴那雙笑意不達(dá)眼底的目光。
大概是心里本就有鬼。
因此,于滁此刻忐忑極了。
他不知道崔峴葫蘆里賣的什么藥。
但可以肯定的是,對(duì)方來者不善。
這種情況,絕對(duì)得小心應(yīng)付!
在崔峴,和一眾府學(xué)諸生的注視下。
于滁戰(zhàn)術(shù)性輕咳一聲,赧然賠笑道:“山長當(dāng)面,學(xué)問如海。下官這點(diǎn)淺見,豈敢妄言,徒惹貽笑?”
崔峴瞇起眼睛,道:“于學(xué)政,今日講學(xué)論道,為諸生解惑,乃你我職分所在,亦是此刻第一要?jiǎng)?wù)。”
“滿場(chǎng)學(xué)子正襟以待,專候你以實(shí)學(xué)、正視聽。緘口不言,非但失責(zé)于在場(chǎng),更是辜負(fù)此‘講學(xué)’二字?!?/p>
“請(qǐng)即言之?!?/p>
這話看似客氣……好吧,看似不了一點(diǎn)。
因?yàn)檎娴暮懿豢蜌狻?/p>
這分明是學(xué)子們?cè)谙虼迧s請(qǐng)教問題。
現(xiàn)在卻變成了,崔峴當(dāng)眾考教學(xué)政。
針對(duì)我,這就是在針對(duì)我吧!
學(xué)政大人怒火中燒,很想強(qiáng)硬一把,拒絕‘言之’。
但他只是短暫的怒了一下,便繼續(xù)含淚賠笑:“山長所言極是?!?/p>
“本題以儒家道統(tǒng)傳承為核心,設(shè)兩重問答。”
“第一問引《孟子》,探討禹、皋陶與成湯兩種感知圣道的途徑,如何體現(xiàn)對(duì)同一‘堯舜之道’的繼承。”
“第二問結(jié)合《孟子》與《中庸》,追問伊尹‘樂堯舜之道’與孔子‘祖述堯舜’這兩種態(tài)度,與‘見知’‘聞知’在本質(zhì)上有無異同?!?/p>
“因此,下官破此題為:道統(tǒng)相承,有見聞之異,而無心法之殊?!?/p>
說到這里,于滁下意識(shí)看了一眼崔峴。
而后他惱羞反應(yīng)過來——
自已堂堂一省學(xué)政,此刻卻宛如上課答題,怕被老師挑出錯(cuò)的學(xué)生!
豈有此理!
身為學(xué)政,科舉學(xué)問這一塊,他沒帶怕的!
于滁悄悄挺直腰身,語氣自信了很多:“承題為:夫見知者如禹、皋陶,親炙而體其全;聞知者如湯,遙契而會(huì)其要?!?/p>
“至若伊尹之樂、仲尼之述,則皆深造自得,紹聞知之統(tǒng)緒者也?!?/p>
或許是心有怒火,于滁超常發(fā)揮。
自認(rèn)為這道題破的十分漂亮。
他話音落下,不僅在場(chǎng)學(xué)子,連旁邊站著聽課的一部分官員,都忍不住贊嘆出聲。
還得是學(xué)政大人吶!
有水平!
于滁覺得自已又行了,甚至暗搓搓挑釁看向崔峴:“山長以為,下官這番淺見如何?”
崔峴嫌棄扯了扯嘴角:“不怎么樣。”
空氣在這一刻都凝滯了。
于滁:?
他臉上的笑意差點(diǎn)沒繃住。
一眾府學(xué)學(xué)子簡直不敢相信自已的耳朵。
那些夸贊于滁的官員們,更是尷尬極了。
崔峴看向于滁,訓(xùn)斥道:“學(xué)政大人高論‘心法無殊’,乍聽玄妙,細(xì)品空空。自已尚未悟透那‘一以貫之’的定盤星在何處,便敢以‘統(tǒng)緒’教人?”
“此猶盲者持燭,非但照不見路,反易引后人跌入霧靄深坑?!?/p>
“學(xué)問若止于此等浮談,實(shí)乃書院之憂,學(xué)子之禍。”
于滁被訓(xùn)傻了。
你可以針對(duì)我的人品!
但你不能質(zhì)疑我的學(xué)問?。?/p>
沒等于滁反駁。
崔峴看向周襄:“周大人,你來。”
好家伙!
這么刺激的嗎?
合著現(xiàn)在不是諸生在請(qǐng)教山長學(xué)問。
是山長在諸生面前,一個(gè)一個(gè)點(diǎn)名,考教河南高官大員們的學(xué)問???
一群學(xué)子們,跟隨著山長的目光,齊刷刷看向按察使周襄。
被點(diǎn)名的周襄:“……”
哥,早知道你這么難搞,當(dāng)初我就不招惹你了!
我現(xiàn)在后悔還來得及嗎?
‘畢業(yè)上岸’許多年,滿腦子被‘貪污受賄’塞滿的周大人,已經(jīng)記不清自已上次作八股破題是什么時(shí)候的事情了。
總之……很遙遠(yuǎn)。
被這么多人盯著,他額頭直冒冷汗。
死腦子,快想??!
好在,裝模作樣一陣苦思冥想后,周襄終于想出了答案:“道者,治之本也。見知者得其形,聞知者得其神,然必歸乎‘中正’?!?/p>
“觀禹、皋陶之見知,湯之聞知,皆準(zhǔn)乎堯舜之彝典。伊尹樂而輔治,孔子述而立法,莫非所以持天下之平?!?/p>
大概是知道自已破的題不怎么地。
周大人答完題后,尷尬一笑。
崔峴毫不客氣點(diǎn)評(píng)道:“周大人以刑名論道,字字皆如律例森嚴(yán)。”
“法度可持天下平,然可能契人心‘中’乎? 見知聞知,在大人眼中,怕不是也成了待勘驗(yàn)之‘狀’與待采信之‘供’?”
“以此冰冷刀筆剖解心性,本院實(shí)恐圣學(xué)凋零?!?/p>
周襄臉色霎時(shí)漲的通紅,氣到直哆嗦。
一群府學(xué)學(xué)子們表面沉默看著,實(shí)則內(nèi)心都在瘋狂尖叫嘶吼。
人怎么能有種成這樣!
腳踢學(xué)政,拳打按察使!
崔師兄,牛逼!
牛逼的崔師兄將目光從周襄身上挪開,在一群官員當(dāng)中來回巡視。
凡是被他盯上的官員,紛紛驚慌躲避,不敢與他對(duì)視。
空氣中莫名彌漫著令人喘不上氣來的無形壓力。
最終。
崔峴看向岑弘昌:“岑大人,你來。”
和周襄不一樣,岑弘昌是個(gè)肚子里有貨的。
且,他對(duì)剛才崔峴那番‘改經(jīng)’的言論十分痛恨。
因此被點(diǎn)名后。
岑大人毫不客氣:“道統(tǒng)之傳,系乎時(shí)亦系乎人。見知者親承其緒,聞知者遙紹其風(fēng),要皆以‘中’為宗?!?/p>
“堯舜以中道垂世,禹、皋陶見而行之,湯聞而效之,其揆一也。伊尹樂之,孔子述之,亦各因其時(shí)而體斯道耳?!?/p>
“不知本官破的這一題,可能令山長滿意?”
崔峴比他更不客氣:“你破的最差勁?!?/p>
岑弘昌:“……?”
不等布政使大人開口。
崔峴繼續(xù)道:“岑大人所論,如觀地方志冊(cè),于統(tǒng)緒年齒縷析分明?!?/p>
“可惜,只見流水賬目,未見活水源頭。堯舜之道若只系于時(shí)與人,與錢谷刑名之遞嬗何異?”
“以此教諸生,恐令其識(shí)故事而昧心傳。”
旁邊。
被訓(xùn)斥到宛如孫子的周襄、于滁看著臉色青白交加的岑弘昌,莫名覺得舒坦了些。
來啊,大家一起丟人現(xiàn)眼??!
但岑弘昌不服。
他冷哼一聲:“山長駁盡眾人,自已可有高見?”
這話翻譯一下就是:你行你上??!
于是,無數(shù)道目光齊刷刷落到年輕的岳麓山長身上。
崔峴身上的‘傳奇事件’太多了。
多到他在南陽沉寂五年,再次‘出山行走江湖’,人們逐漸忘卻,他其實(shí)是‘掌控八股文的神’。
九歲南陽縣案首作的兩篇八股文,至今仍舊是文壇不可逾越的兩座高山。
現(xiàn)在,要爭奪本次鄉(xiāng)試主考官一職。
沒有比再作出一篇驚世名篇八股,更有震撼力,更有說服力了!
“高見么,確實(shí)有。既然岑大人出言請(qǐng)教,本院定會(huì)傾囊相授。諸位,且聽好了。”
崔峴笑了笑,眉宇間盡顯飛揚(yáng)神采:“方才于學(xué)政、周大人、岑大人接連破題?!?/p>
“可惜,這三人,一個(gè)重經(jīng)典,一個(gè)重法度,一個(gè)重統(tǒng)緒,都有各自的局限性?!?/p>
“他們的回答是‘部門官員’的固化。于學(xué)政如訓(xùn)導(dǎo)之師,談經(jīng)典如課章句。按察使如執(zhí)法之官,求中正如依律例。布政使如掌度支之臣,明統(tǒng)緒如核賬冊(cè)?!?/p>
“豈不知,一理渾然而萬象昭。”
“你是學(xué)子也好,官員也罷,走進(jìn)考場(chǎng),執(zhí)筆破題的那一刻,你便只能是道統(tǒng)繼承者?!?/p>
“這才符合科舉選拔“經(jīng)明行修”的通才理想——不僅精通典籍,更能融會(huì)貫通。其學(xué)能明體達(dá)用,其思能總攬全局,其文能載道傳世。”
“八股制藝,世人皆視其為載道之器。然器必有法,法必有鑰。今日所論破題之法,非為炫巧,實(shí)為授諸生以開此道器之鎖鑰?!?/p>
“得其鑰,方能窺見其中圣賢道理之堂奧,而非僅雕琢文字皮相?!?/p>
“其一,明體為本:直指道統(tǒng)心印?!?/p>
“其二,條貫為脈:統(tǒng)攝群言如網(wǎng)。”
“其三,根柢為源:立論皆出圣典?!?/p>
“其四,文質(zhì)為表:辭章氣韻兼勝?!?/p>
崔峴擲地有聲的話,如春日驚雷,在府學(xué)外炸開。
于滁從一開始的憤怒,到震驚呆滯。
周襄聽得頭皮發(fā)麻。
本來‘不服’的岑弘昌,更是被這番話震的心神搖曳。
而一幫府學(xué)學(xué)子們臉上的神情,已非單純的欣喜,而是一種近乎眩暈的震撼。
許多人瞠目結(jié)舌,仿佛剛剛目睹一道驚雷劈開混沌,腦中那些盤踞多年、堅(jiān)如頑石的章法與迷障,在這一刻被那簡潔而鋒利的“秘鑰”摧枯拉朽般洞穿。
空氣中彌漫著一種醍醐灌頂后的戰(zhàn)栗。
甚至有學(xué)子當(dāng)場(chǎng)痛哭失聲,接連朝著崔峴長身作揖禮!
這絕對(duì)不是一場(chǎng)簡單的教學(xué)!
他值得在場(chǎng)所有學(xué)子——
不,他值得整個(gè)大梁的學(xué)子、參加科考的讀書人,執(zhí)弟子禮!
因?yàn)椋@番‘破題之法’,是‘破萬題之法’!
崔峴今日所授,非一“技”,而是一“道”。
對(duì)眼前的科舉而言,它像在黑暗的迷宮里,突然給了所有考生一盞明燈和一張地圖。
從此以后,八股文不再是一座必須盲目背誦、艱難翻越的大山。
而成了一條有法可依、有心可循的路徑!
這條路,可通青云!
可以預(yù)料的是,崔峴今日這一課結(jié)束后,會(huì)在大梁文壇,尤其是科考士子群體當(dāng)中,引發(fā)多么大的震撼與轟動(dòng)。
但,此時(shí),此刻。
沒有最震撼,只有更震撼!
傳授完‘秘鑰法門’后,崔峴開始當(dāng)場(chǎng)破題了!
年輕的山長席地而坐,就這樣隨意一甩袖袍,口吐錦繡文章:“嘗謂堯舜之道,中而已矣?!?/p>
開篇九字,如開門見山,直抵本源。
不涉具體事跡,單刀直入點(diǎn)出堯舜心法之核——“中”。
此乃全篇之“文心”,也是“基石”。
聽到這一句簡短卻渾厚、大開大合、氣勢(shì)磅礴的破題句,全場(chǎng)為之驚艷失聲。
于滁臉色漲紅。
周襄尷尬摳腳。
至于岑弘昌……恨不得想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
古人云:經(jīng)明行修、文以載道。
此刻,這句話,在崔峴身上,徹底具象化了!
時(shí)文之變,千態(tài)萬狀,愈遠(yuǎn)而愈失其宗,亦愈工而愈遠(yuǎn)于道。
難怪崔峴看不上他們先前破的題。
因?yàn)槿思乙呀?jīng)把八股文玩到出神入化了!
是的,僅聽到崔峴破題的第一句,眾人便意識(shí)到——
繼《今夫天》、《武王纘太王、王季、文王之緒》之后,又一篇八股曠世名篇,誕生了!
相比于前面兩篇。
目前的這一篇,更為震撼,因?yàn)椋窃诒娙擞H眼注視下,被創(chuàng)作出來的!
還是崔峴坐在地上,現(xiàn)場(chǎng)口述的!
這得要多么扎實(shí)的經(jīng)學(xué)功底,多么高超的文章駕馭能力,才能辦到??!
破題之后,是承題、起講。
“見而知之者此道也,聞而知之者亦此道也;樂之者此道也,而述之者亦此道也。道其二乎哉?”
“孟子曰,由堯舜至于湯五百有余歲,若禹皋陶則見而知之,同時(shí)而同道也;若湯則聞而知之者,時(shí)不同而道同也?!?/p>
人群中爆發(fā)出激動(dòng)贊嘆歡呼。
唯有許奕之最先反應(yīng)過來,狠狠掐了一把自已的大腿,一邊奮筆疾書,一邊朝著眾人吼道:“別鬼叫了!”
“馬上拿起紙筆,給我記,立刻記,馬上記!”
“錯(cuò)過一個(gè)字,我一個(gè)人單方面群毆你們所有人!”
“挺清楚了嗎,是我,群毆你們所有人!”
“立刻馬上給老子記!”