第二天，孫羿找到了霍老師，提出要加入學(xué)生會(huì)的外聯(lián)部。
霍軒原本的想法是讓孫羿加入文藝部或者宣傳部的，但是在孫羿的一再堅(jiān)持下，也只能同意了。
孫羿加入外聯(lián)部是有目的的，只有外聯(lián)部是連接社會(huì)與校園的，他現(xiàn)在需要這個(gè)身份，他準(zhǔn)備主動(dòng)出擊，去探一探華夏電影頻道。
孫羿請(qǐng)好假，拿著學(xué)生證和學(xué)生會(huì)外聯(lián)部開具的證明，帶著寢室的三兄弟，直奔電影頻道制作中心。
一切都很順利，沒有什么要預(yù)約的狗血?jiǎng)∏椤?/p>
一位王姓助理接待了他們，把他們引入徐主任的辦公室。
竟然沒讓他們等著，看來這位徐主任確實(shí)比較閑。
坐在會(huì)客沙發(fā)上，孫羿看向?qū)γ嬲跓崆榈亟o他們泡茶的徐主任，確實(shí)年輕，三十七八歲，絕對(duì)沒到四十，戴著一副金絲眼鏡，一點(diǎn)也沒端架子。
簡(jiǎn)單招呼之后，孫羿直接說明了來意。
“徐主任，我們是京城電影學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部的，今天來確是有事麻煩徐主任。”
“我們北影是國(guó)內(nèi)首屈一指的影視類專業(yè)院校，為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，也為了促進(jìn)同學(xué)們對(duì)影視行業(yè)理論與實(shí)踐的結(jié)合，我受學(xué)校與學(xué)生會(huì)委托，希望徐主任能夠允許我校的學(xué)員來咱們制作中心進(jìn)行為期一天的參觀和學(xué)習(xí)。”
“嗯，北影的學(xué)生可是咱們?nèi)A夏影視行業(yè)的未來接班人，這是好事嘛，當(dāng)然歡迎啊。”
孫羿沒想到這徐主任直接拍板答應(yīng)了，看來這徐主任多多少少還是能當(dāng)一些家的。
徐主任叫把王助理叫了進(jìn)來，開口說道：“小王，北影的同學(xué)們要來咱們制作中心參觀學(xué)習(xí)，這個(gè)事你負(fù)責(zé)對(duì)接一下，劉副主任那邊應(yīng)該也會(huì)同意的。”
臨走前聽到“劉副主任”這4個(gè)字，孫羿眼睛一亮，心中若有所思。
隨后他們回到學(xué)校，把這件事報(bào)告給了學(xué)生會(huì)，孫羿也單獨(dú)跟霍老師講了一下。
對(duì)于學(xué)校來說，這是件好事，確實(shí)可以讓學(xué)生們長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，提前了解一下具體的行業(yè)流程，對(duì)教學(xué)來說是大大有益的，所以一路綠燈。
最后確定下來，由導(dǎo)演系主任田狀和表演系崔欣琴教授共同帶隊(duì)，導(dǎo)演系和表演系為主，其他系為輔，對(duì)華夏電影頻道制作中心進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。
參觀當(dāng)天，孫羿一直跟著王助理，打聽起特殊題材定制電影的事。
原來，所有華夏上映的電影票房收入都要上交5%給華夏電影基金，該基金主要用于資助改善農(nóng)村基層的電影放映，資助獎(jiǎng)勵(lì)兒童電影、特殊題材電影以及主旋律影片的拍攝。
王助理給孫羿算了一筆賬，2005年截止目前，華夏電影票房總收入將近15億，電影基金收入就得有近7500萬，拋去其他項(xiàng)目的支出，到電影頻道制作中心這里，還得有小2000萬，平均下來能制作20部電視電影。
這么多錢，制作中心本身的制作能力是跟不上的，所以必須要把一些項(xiàng)目發(fā)包給一些影視公司才能完成上級(jí)要求的拍攝任務(wù)。
而且這些項(xiàng)目都是電視電影，制作經(jīng)費(fèi)是限額的，對(duì)具體題材還有要求。所以大公司看不上，小公司能力不夠，他們制作中心有時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù)也是忙得焦頭爛額。
孫羿心想:“看來正是因?yàn)閯⒏敝魅喂芾碇@些制作任務(wù)，所以才有了劉總的皮包公司，憑關(guān)系拿到項(xiàng)目。”
了解到這些信息，孫羿的心中已然有了幾分把握。
參觀完畢，回到學(xué)校，孫羿直接找到了帶隊(duì)老師，田妝主任和崔欣琴教授。把他心目中的想法講了出來。
既然華夏電影頻道制作中心有制作任務(wù)，并且他們的制作能力不夠，而咱們京城電影學(xué)院有制作能力，也有培養(yǎng)學(xué)生的迫切需求，為什么不能聯(lián)系一下呢，互相合作達(dá)成一個(gè)幫扶計(jì)劃，參與到制作中心的具體項(xiàng)目，來提升同學(xué)們的學(xué)業(yè)水平。
田狀主任聽完孫羿的想法，一拍大腿，興奮道：“著啊，拿別人的錢練手，多好的事兒啊。”
孫羿看了田狀主任一眼，您老講的真是精辟，不過話糙理不糙。
崔欣琴教授也滿是贊同，不過隨后提出了心中的疑問。
“這事確實(shí)是好事，能大大提高我們的教學(xué)水平，我相信校領(lǐng)導(dǎo)肯定樂意，但是電影頻道那邊能這么輕易就同意嗎？”
田狀主任也問道：“對(duì)啊，別只是我們一廂情愿啊？”
看來現(xiàn)在就差最后一步了，華夏電影頻道制作中心的態(tài)度。
這個(gè)方面，關(guān)鍵就在于徐主任。
孫羿思考了一番，組織了一下語言，對(duì)兩位老師講出了他的分析。
通過目前的信息，徐主任背景深厚，空降而來，在制作中心時(shí)間不長(zhǎng)，根基不穩(wěn)，所以基本不管事，但是孫羿認(rèn)為徐主任絕對(duì)不是不想管，而是種種原因他沒辦法，他肯定是有野心，有抱負(fù)的。
就通過徐主任口中的一聲“劉副主任”，孫羿就品出來很多信息。
以孫羿前世近十年的機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)來看，同一個(gè)班子里的正職和副職，通常狀態(tài)下，是絕對(duì)不會(huì)這么互相稱呼的。
舉個(gè)例子，假設(shè)劉副主任全名叫劉二狗，那么徐主任對(duì)他的工作稱呼，應(yīng)該是“二狗主任”，或者“劉主任”甚至關(guān)系好的話可以叫一聲“老劉”，但是絕對(duì)不應(yīng)該說“劉副主任”，這是一種不太尊重的稱呼，可見兩人的矛盾已經(jīng)是擺在明面上了。
制作中心最大的權(quán)力和任務(wù)就是制作電影，所以誰掌握了制作權(quán)，誰就是制作中心的實(shí)際掌權(quán)者，目前來看，這個(gè)人是劉副主任。
雖然徐主任可以用一把手的名義，強(qiáng)行拿下電影制作大權(quán)，但是沒用，他做不出來，制作中心本身能力不夠，他自己又初來乍到，找不到相熟的影視公司幫忙。
電影做不出來，意味著完不成上級(jí)交代的任務(wù)，那就是嚴(yán)重失職，所以他只能放任劉副主任掌權(quán)。
那么徐主任如何才能撬動(dòng)眼前被架空的不利局面呢，孫羿覺得可以給他一個(gè)支點(diǎn)。
只要有了這個(gè)支點(diǎn)，孫羿相信作為制作中心一把手的徐主任，絕對(duì)會(huì)借此發(fā)力，直接重掌制作大權(quán)。
這個(gè)支點(diǎn)就是京城電影學(xué)院的金字招牌。
北影的影視制作能力，對(duì)當(dāng)下的他來說就是扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的靈丹妙藥。
而且都是體制內(nèi)單位，彼此合作起來名正言順。
聽完孫羿的分析，兩位老師看他的眼神都變了，不像是看正常人的眼神。
田狀和崔欣琴彼此對(duì)視一眼。
這小子真的只有18歲，恐怖如斯啊。
田狀主任心里還多了一層想法，這觀察能力，這分析能力，根據(jù)各種信息重組最后再破局，這小子天生干導(dǎo)演的材料啊，怎么就去了表演系呢。
師生三人根據(jù)孫羿的分析又研究一通，最后決定，讓孫羿馬上回去寫一個(gè)可行性報(bào)告，田狀主任和崔欣琴教授分別代表導(dǎo)演系和表演系一起去找校領(lǐng)導(dǎo)推進(jìn)此事。
......
當(dāng)天孫羿就洋洋灑灑的寫了幾千字的報(bào)告。
還是上次的辦公室，還是師生三人，不同的是看完報(bào)告的徐主任此刻滿面春風(fēng)，與田狀非常熱情的兩手緊握。
“感謝你們啊，你們可是幫我們制作中心去了一大心病啊。”
田狀主任偷偷看了一眼孫羿，那眼神仿佛是說，真讓你小子分析對(duì)了。
孫羿心中呵呵一笑，他報(bào)告寫啥了，看似通篇都是華夏影視行業(yè)的未來，其實(shí)明眼人一眼就能看出來，通篇就他媽兩字“政績(jī)”。
徐主任他看不出來嗎，他能看不出北影這是想借雞生蛋，簡(jiǎn)稱白嫖嗎？
肯定能看出來，但是他不在乎，他要的就是利用北影的制作能力邊緣化劉副主任，然后掌握整個(gè)影視制作的大權(quán)。
所以說，當(dāng)官的都他媽的是影帝。