周一。
從一大早開(kāi)始，王晨悅的臉上就掛著笑容，笑臉盈盈，絲毫不像是以往的表現(xiàn)。
升國(guó)旗，奏國(guó)歌。
學(xué)生演講，領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)話。
在最后，王玉華親自站在了國(guó)旗下，對(duì)著下面的全體學(xué)生通知了一件事情，那就是今天中午會(huì)在操場(chǎng)上進(jìn)行一場(chǎng)演講大會(huì)，全體學(xué)生都要參加。
聽(tīng)到這個(gè)消息，下面不少站著的學(xué)生都是一臉的興奮。
學(xué)生時(shí)代，能夠多玩一分鐘都是好的，只要不回教室，去掃廁所，都聞不到臭味，恨不得待上一節(jié)課。
回到教室，不少學(xué)生都開(kāi)始討論起來(lái)。
“學(xué)校該不會(huì)又請(qǐng)了哪一位專家來(lái)，專門(mén)來(lái)灌雞湯，讓大家感恩父母，感恩學(xué)校吧？”
“還真有可能，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)好像每年都會(huì)有，不過(guò)大部分的時(shí)候都是讓高三的那幫子人去看，不應(yīng)該會(huì)喊上我們啊？”
“會(huì)不會(huì)是來(lái)賣東西的？我們初中就是這樣，有一次專門(mén)把我們?nèi)W(xué)生帶到操場(chǎng)上曬了一中午，就是為了賣一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)，號(hào)稱是能學(xué)英語(yǔ)，其實(shí)屁用都沒(méi)有。”
“學(xué)校一天就會(huì)搞些沒(méi)用的東西，還不如給我們放半天假，讓我們放松一下。”
“也許會(huì)是招生的老師來(lái)宣傳他們的學(xué)校。”
“馬上就要高考了，還要耽擱我們的時(shí)間在這種事情上，學(xué)校到底是怎么想的，有這個(gè)時(shí)間，多背幾個(gè)單詞，多看幾個(gè)成語(yǔ)多好。”
高三八班，剛剛回到教室，不少人還在討論這個(gè)事情。
王晨悅坐在自己的座位上，手里拿著一本語(yǔ)文書(shū)，正在看。
“咦，晨悅我不是記得你都把這上面的古文詩(shī)詞都背過(guò)了嗎？怎么又看了起來(lái)？”
王晨悅的同桌，看到王晨悅在看語(yǔ)文書(shū)，便好奇地問(wèn)道。
“雖然背過(guò)了，但那都是囫圇吐棗，不了解其中的真實(shí)意義，多翻翻，多看看，總會(huì)有好處的。”
王晨悅側(cè)過(guò)頭，看著同桌，笑著說(shuō)道。
同桌雷丹點(diǎn)了點(diǎn)頭，贊同的說(shuō)道：“你說(shuō)的有道理，咱們從小背的古詩(shī)詞，雖然有時(shí)候用不上，但說(shuō)不定以后就用上了。”
坐在后桌的一個(gè)同學(xué)，卻是故意抬杠說(shuō)道：“你這個(gè)話，我就不贊同了，難道我們出去買菜還要用到一元二次方程？出門(mén)的時(shí)候，還需要用到等高線這些的東西了嗎？這根本就是應(yīng)試教育，為了考試，為了分出個(gè)優(yōu)劣來(lái)才專門(mén)設(shè)置的學(xué)科。”
“聽(tīng)說(shuō)那些大城市和西方，都是全面發(fā)展，德智體美勞，均衡發(fā)展，想學(xué)什么就去學(xué)什么，音樂(lè)、美術(shù)、體育都行。”
聽(tīng)到這個(gè)話，王晨悅的眉毛皺了起來(lái)。
俏臉也變得有些嚴(yán)肅，擰過(guò)頭，認(rèn)真地說(shuō)道：“陶鑫，你說(shuō)的不對(duì)！”
“出去買菜是用不到一元二次方程，只需要簡(jiǎn)單的加減乘除就行，可是你難道以后只會(huì)去買菜嗎？你不用上班工作嗎？出門(mén)在外，用不上等高線這些東西，但如果不學(xué)地理，你會(huì)知道全國(guó)大部分地區(qū)的地理特征嗎？還是說(shuō)你以后就留在安水縣，一步都不出去？”
“咱們學(xué)校也有藝術(shù)生，你如果喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡音樂(lè)，也可以走藝考生的路，體育生也可以，你為什么不去？”
“我哥以前對(duì)我說(shuō)過(guò)，教育具有長(zhǎng)期性和滯后性，就像是一個(gè)閉環(huán)，也許很多年以后你才有一個(gè)瞬間突然意識(shí)到什么，那個(gè)時(shí)候才算是教育的完成。”
“談戀愛(ài)的時(shí)候才會(huì)真正讀懂《氓》；考公的時(shí)候才會(huì)讀懂《范進(jìn)中舉》；找工作的時(shí)候會(huì)讀懂《孔乙己》；談婚論嫁的時(shí)候會(huì)讀懂《孔雀東南飛》。這就是教育的及時(shí)性和延時(shí)性，雖然這些文章，我們這個(gè)時(shí)候已經(jīng)讀了，但是誰(shuí)又真的讀懂了呢，只有經(jīng)過(guò)社會(huì)的洗禮，擁有了閱歷之后，才會(huì)醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，才算是真正地學(xué)會(huì)了這些文章。”
“讀書(shū)，不是為了應(yīng)試，而應(yīng)該是提升自己！”
教室里面，不知道什么變得安靜下來(lái)。
王晨悅的聲音也在教室里傳響，所有人都望向了王晨悅。
在王晨悅說(shuō)完之后，她這也才注意到教室的異樣。
“啪啪啪！”
掌聲響起，孟芳從教室外面走了進(jìn)來(lái)，臉上帶著欣賞之色。
站在講臺(tái)上面，孟芳看著下面的幾十位學(xué)生說(shuō)道：“王晨悅同學(xué)剛才的這番話說(shuō)的很好，教育不是一時(shí)的事情，是會(huì)陪你走完一生的，讀過(guò)書(shū)，你可以在春雨?duì)€漫，山花盛開(kāi)的季節(jié)說(shuō)出‘日日春光都日光，山城斜路杏花香。’、‘綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧’、‘桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊？’、‘春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)’、‘莫怪杏園憔悴去，滿城多少插花人。’。”
“也可以在炎炎酷日，烈日當(dāng)頭的時(shí)候道一句‘夜熱依然午熱同，開(kāi)門(mén)小立月明中。竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)’。”
“中華文化上下五千年，不知道有多少經(jīng)典，抒發(fā)情感，以詩(shī)言志，陶冶情操，何嘗不是一件雅事。”
“你們都是這一屆學(xué)習(xí)比較不錯(cuò)的學(xué)生，應(yīng)該能懂得學(xué)習(xí)的重要性。”
“學(xué)習(xí)這條路，自古至今，多少人都走過(guò)，改變了自己的命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)。”
“不說(shuō)遠(yuǎn)的，王晨悅他哥就是一個(gè)很好的例子，全國(guó)卷的文科狀元，高考成績(jī)737分，你們也是文科的，這個(gè)成績(jī)代表著什么，你們應(yīng)該能明白吧。”
“大學(xué)一年就畢業(yè)，直接本科、碩士、博士畢業(yè)，還是數(shù)學(xué)專業(yè)，留校擔(dān)任教授，清北再三邀請(qǐng)都沒(méi)有去，隨便一個(gè)發(fā)明，都能登上新聞，賣到國(guó)外去，收外國(guó)人的專利授權(quán)費(fèi)。”
“你們說(shuō)，這算不算是知識(shí)改變命運(yùn)？”
孟芳提起王東來(lái)的時(shí)候，語(yǔ)氣激昂，充滿了驕傲和自豪。
而底下原本有些不服氣的學(xué)生，在聽(tīng)到孟芳提起王東來(lái)之后，便有些偃旗息鼓了。
畢竟有一說(shuō)一，王東來(lái)的事情，他們都知道的很清楚。
加上王東來(lái)所做出來(lái)的成績(jī)，也確實(shí)折服了他們。
看到下面眾多學(xué)生流露出思索神情，孟芳看了一眼王晨悅之后，說(shuō)道：“好了，你們先好好看書(shū)，這一次的演講大會(huì)是學(xué)校專門(mén)請(qǐng)來(lái)的人，絕對(duì)不會(huì)讓你們失望的。”
經(jīng)此一事之后，高三八班頓時(shí)變得安靜下來(lái)，眾人也都失去了閑聊的欲望，開(kāi)始看起書(shū)來(lái)。
另一邊。
王東來(lái)也提前來(lái)到了學(xué)校，此刻正在校長(zhǎng)的辦公室里面。
“王教授，你今天來(lái)演講的消息，我還沒(méi)有說(shuō)出去，為的就是給他們一個(gè)大大的驚喜，要是他們看到你出現(xiàn)，肯定會(huì)全場(chǎng)沸騰的。”
辦公室里面，不僅僅只有王玉華和王東來(lái)兩人，還有著其他的幾位校領(lǐng)導(dǎo)。
此刻，王玉華的臉上堆滿了笑容，若是讓外面的學(xué)生看見(jiàn)，一定會(huì)驚掉下巴。
王玉華本就是黑黑瘦瘦的，平時(shí)最愛(ài)掉著一張臉，對(duì)學(xué)生也是極為嚴(yán)厲。
可以說(shuō)安水高中，最不受學(xué)生喜歡的老師里面，不管怎么排，都不會(huì)少了王玉華。
哪怕是當(dāng)了校長(zhǎng)，王玉華也沒(méi)有改變這一點(diǎn)。
然而現(xiàn)在，王玉華的臉上卻是完全沒(méi)有以往的那一種生人勿近的冷漠孤僻，反而是充滿了親切。
“校長(zhǎng)客氣了，我實(shí)在是愧不敢當(dāng)啊，我成績(jī)?cè)俅螅氐侥感＃乙仓皇且粋€(gè)學(xué)生而已。”
王東來(lái)看了一眼在場(chǎng)的幾位領(lǐng)導(dǎo)，都是得益于自己的橫空出世，導(dǎo)致安水中學(xué)的教育成績(jī)爆發(fā)。
位置一下子就挪了出來(lái)，所以眼下的安水中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和他重生前的領(lǐng)導(dǎo)名單并不相同。
“王教授實(shí)在是太客氣了，咱們縣以你為榮，以你為傲。在高考成績(jī)出來(lái)之后，咱們學(xué)校就建了一個(gè)校友文化墻，就想著以你這樣的優(yōu)秀校友作為榜樣，激勵(lì)他們。”
“結(jié)果沒(méi)想到，王教授接連不斷做出成績(jī)，屬實(shí)是讓那一群心高氣傲的家伙們心服口服了。”
教導(dǎo)主任此刻也跟著開(kāi)口說(shuō)道。
辦公室里的氣氛一片融洽。
時(shí)間流逝，很快就到了演講召開(kāi)的時(shí)間。
操場(chǎng)上，全校的學(xué)生已經(jīng)按照年級(jí)和班級(jí)分好位置，坐在自己的板凳上面。
看到這一幕，王東來(lái)就不禁想到了自己的高中生活。
也是這樣，時(shí)不時(shí)地就會(huì)帶著板凳以班為單位，坐在凳子上面，聽(tīng)著上面煽情的演講，或者是長(zhǎng)篇大論的領(lǐng)導(dǎo)講話。
教導(dǎo)主任帶著話筒維持起了秩序。
畢竟是作為教導(dǎo)主任，在學(xué)生眼里還是有幾分威嚴(yán)的。
所以，在聽(tīng)到教導(dǎo)主任的話之后，操場(chǎng)上逐漸就變得安靜下來(lái)。
原本按照王玉華的想法，是要和往常一樣，領(lǐng)導(dǎo)先講講，然后再讓王東來(lái)出場(chǎng)。
不過(guò)這個(gè)安排卻被王東來(lái)委婉拒絕，說(shuō)是演講只是為了激勵(lì)大家，耽誤太多時(shí)間，反而會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)。
于是乎，王玉華拿過(guò)話筒，走上臺(tái)去，說(shuō)道：“今天，把大家喊到操場(chǎng)上來(lái)，是因?yàn)槲覀兏呷龑W(xué)子馬上就要高考了，所以我們特地請(qǐng)來(lái)了一位很特殊的人來(lái)，我希望今天之后，不管是高三的還是高二或者是高一的，都能把學(xué)習(xí)放在首位，真真切切地領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的重要性。“
“而這個(gè)特殊的人，你們也不陌生，他就是你們的學(xué)長(zhǎng)王東來(lái)，也是我們安水中學(xué)有史以來(lái)最為杰出的校友。”
“我想應(yīng)該是不用我再做介紹了吧，你們應(yīng)該都知道王東來(lái)的成績(jī)和榮譽(yù)，接下來(lái)，就交給王東來(lái)教授了。”
只說(shuō)了兩句話，王玉華就放下話筒，交給了王東來(lái)。
原本坐在下面，還有些怨氣的學(xué)生，忽然就變得沸騰起來(lái)。
反應(yīng)慢的還在疑惑這一次的校長(zhǎng)講話怎么這么短？
反應(yīng)快的則是一臉的激動(dòng)和興奮。
不得不說(shuō)，高中階段的學(xué)生和大學(xué)階段的就是不一樣，更加的天真，也更加熱血，少了一絲成熟，多了一分純真。
一個(gè)縣城，一個(gè)學(xué)校，他們只是將自己代入一下，就能知道王東來(lái)做出的成績(jī)有多么厲害。
正是因?yàn)橹劳鯑|來(lái)的厲害，所以他們就更加崇拜起王東來(lái)。
現(xiàn)在聽(tīng)到王玉華說(shuō)把王東來(lái)請(qǐng)回來(lái)，給他們做演講，頓時(shí)就讓他們變得無(wú)比興奮起來(lái)。
尤其是高三八班，不少學(xué)生都在瞬間恍然大悟起來(lái)，明白了為什么從一大早開(kāi)始，王晨悅就是一臉的笑意。
“王晨悅，你哥真的回來(lái)啦？”
“沃爾夫數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，他都沒(méi)有時(shí)間去領(lǐng)，居然會(huì)來(lái)為我們做演講，看來(lái)學(xué)長(zhǎng)更重視我們啊！”
“王晨悅，你也太不夠意思了，這么大的消息，你居然都瞞著，不和我們說(shuō)，讓我們也提前高興高興。”
“好了，大家別說(shuō)了，看上面！”
隨著一個(gè)聲音響起，眾人都轉(zhuǎn)移了注意力，朝著上面看了過(guò)去。
正是王東來(lái)拿著話筒走了出來(lái)。
經(jīng)歷過(guò)兩次體質(zhì)加點(diǎn)，又加上點(diǎn)亮了【體育】學(xué)科，所以王東來(lái)的身體可以說(shuō)是極為的完美。
身高一米八，朗眉星目，搭配著身上得體而又有檔次的衣服，當(dāng)真是剛一出場(chǎng)，就奪走了眾人的注意力，更是讓不少女生紅了臉。
在安水中學(xué)的必經(jīng)道路上的一旁，有著一面校友文化墻，上面就掛著王東來(lái)的照片。
來(lái)來(lái)往往，不知道讓這些學(xué)生看了多少次，所以王東來(lái)剛出來(lái)，就被眾人認(rèn)了出來(lái)。
“學(xué)長(zhǎng)，你好帥啊！”
“學(xué)長(zhǎng)，待會(huì)兒能不能給一張簽名！”
“學(xué)長(zhǎng)，能不能借我一點(diǎn)氣運(yùn)，保佑我考上211？”
有些膽子大的，仗著操場(chǎng)上人多，便躲在人群里面高聲喊了出來(lái)。
站在臺(tái)上，看著下面散發(fā)著青春活力的學(xué)弟學(xué)妹們，王東來(lái)的臉上不由自主地露出了笑容。
握著話筒，走在最中間的位置，保證能夠看到所有人之后，王東來(lái)便出聲說(shuō)道：“今天，我很高興，也很榮幸地能夠被母校邀請(qǐng)回來(lái)，給各位學(xué)弟學(xué)妹們做一個(gè)演講。”
“大家都知道，我是2012屆的全國(guó)卷文科狀元，實(shí)際上我個(gè)人并不怎么擅長(zhǎng)演講。”
“而且，我估計(jì)大家都聽(tīng)膩了那種老生常談的的雞湯演講，要讓我說(shuō)，我也能說(shuō)出來(lái)，可是我覺(jué)得要得起各位學(xué)弟們學(xué)妹們頂著這么大的太陽(yáng)來(lái)聽(tīng)我演講。”
“所以，我這次就和大家講一篇書(shū)本上，我們都學(xué)過(guò)的文章。”
“不過(guò)在演講之前，我希望大家會(huì)背的都和我一起背誦一遍，這篇文章叫做《送東陽(yáng)馬生序》。”
站在臺(tái)上，王東來(lái)顯得很輕松，很寫(xiě)意，信手拈來(lái)，瀟灑從容。
短短的幾句話，就讓臺(tái)下的眾多學(xué)生鼓掌數(shù)次。
氣氛也在瞬間被調(diào)動(dòng)起來(lái)。