小滿的反應(yīng)比她想象中更熱烈。
小奶娃當(dāng)場咧嘴笑起來,愉悅的心情藏也藏不住,拍著小手。
“歡迎歡迎!小滿超喜歡林奶奶,就算是林奶奶在家里住一個月,一年,一百年小滿都愿意!”
說完還悄悄走過去扯了扯林初禾的衣角,不好意思的小聲問。
“媽媽,小滿今晚能不能和林奶奶一起睡呀?小滿好想聽林奶奶講軍營里的故事哦!”
這些日子,林初禾有時會到小滿的房間陪他睡覺,哄睡故事就是講一些軍營里老前輩的戰(zhàn)斗經(jīng)歷,以及一些有趣的事。
下午來醫(yī)院的時候,小滿就偷偷問過她,林卿云是不是也會講這樣的故事。
林初禾給予了肯定的答復(fù),表示林卿云知道的故事肯定比她要多。
沒想到這小家伙就記在了心里,還這么興奮。
要知道,小滿剛被找回來,還沒那么開朗的時候,連王老太太哄他睡,他都適應(yīng)了好幾天才完全習(xí)慣。
林卿云也完全沒想到小滿會是這個反應(yīng),受寵若驚,一時間感慨萬千,抿著唇使勁點了點頭。
“好、好,林奶奶以后一定會講很多故事給小滿聽。”
小滿頓時高興的一蹦三尺高。
“好耶!林奶奶最好啦!”
林靜宜在宿舍里躺了一晚上,氣也撒的差不多了。
看了一眼時間,又看了看不遠處軍區(qū)大院里,林初禾家的方向。
還沒亮燈,說明她們還沒回來。
她忍不住心生憂慮。
她媽竟然陪林初禾的孩子出去到這么晚,到底干什么去了?
等會兒回來,該不會就近過來在她宿舍住下吧?
林靜宜估算了一下這里到林卿云落腳招待所的距離,覺得完全有可能。
畢竟她宿舍的位置,比招待所距離軍區(qū)駐地更近。
畢竟她媽那性格,永遠都是把工作放在第一位。
能為工作提供便利,她才不在乎自已住的是什么地方呢。
她咬牙切齒地哼了一聲,甚至已經(jīng)設(shè)想出等會她媽打電話過來,要求在她這借住的情形了。
她才不會答應(yīng)!
到時候她就說,自已住的是單人宿舍,床位很窄,沒有多余的位置分給她,讓她自已去想辦法。
誰讓她媽那么輕視她這個女兒,卻浪費時間帶一個沒有血緣關(guān)系的孩子出去?
有本事,她主動開口留宿林初禾家啊!
且不說她堂堂一個軍區(qū)女首長拉不拉得下這個臉,就說林初禾那小氣勁兒,小孩在學(xué)校只不過被她說了幾句就要斤斤計較,怎么可能允許一個外人白白在自已家借住?
而且林初禾那么不喜歡她,又怎么可能喜歡她媽媽?
她媽肯定是要來求助她的。
林靜宜十拿九穩(wěn)。
她就是要讓她媽好好反思一下,意識到對別人的孩子好是沒用的,到最后還是自已的女兒最可靠!
想到這,林靜宜終于覺得心里舒服了些,長長的吐出一口氣,把門打開一條縫,舒坦的往床上一躺,豎起耳朵,就等林卿云借住的電話打來。
就在她異想天開的時候,對面軍區(qū)大院,林初禾家的燈,悄無聲息地開了。
小滿蹦蹦跳跳地進了家門,林初禾還沒來得及安排什么,小滿先興沖沖的,主動拉著林卿云的手往樓上去。
“林奶奶,我?guī)闳タ纯次业姆块g!”
“還有還有,林奶奶那么厲害,小滿等會兒寫作業(yè)遇到問題可不可以問你呀?”
林卿云用對孩子說話的語調(diào),滿面笑容:“當(dāng)然可以啦。”
小滿也嘿嘿笑個不停,小兔子似的蹦蹦跳跳,帶林卿云去了自已房間。
將房間參觀過一遍后,小滿便乖乖坐在了書桌前,將書包里的課本作業(yè)一股腦全掏了出來,先在桌面的空位置上,按照輕重緩急,依次分成了三組擺好。
見林卿云好奇在看,小滿還主動指著那些課本和作業(yè)本介紹。
“最左邊的是今天晚上必須寫完的作業(yè),中間的是明天課上要學(xué)的,小滿想預(yù)習(xí)一下,右邊的是之前學(xué)過的,小滿想復(fù)習(xí)一下。”
說著,他又掏出了一個手掌大小的小本子。
“這上面是今天家庭作業(yè)的內(nèi)容,小滿怕記錯,所以寫在上面啦,林奶奶等會兒幫小滿檢查作業(yè)的時候,可以照著這個看喔!”
林卿云不免有些意外。
這個年紀(jì)的小孩子,能把書包打理得整整齊齊,本子和筆不亂放都已經(jīng)算是很有條理性了。
小滿不光書本整理得整整齊齊,連個折角都沒有,竟然還能把要做的事情分門別類,整理得那么清楚,那么有順序。
林卿云忍不住問:“這個學(xué)習(xí)的順序是誰教你的,是你媽媽教的嗎?”
小滿懵懂地搖搖小腦袋。
“不是哦,是小滿自已覺得應(yīng)該這樣做,這樣能把學(xué)過的東西記得特別特別牢固!”
說完,小滿小心翼翼地眨眨眼睛。
“林奶奶,小滿這樣做不對嗎?”
林卿云回過神,連忙搖搖頭。
“不,你做得很對。”
林卿云忍不住夸贊。
“我只是沒想到你小小年紀(jì),才剛上幼兒園,竟然就已經(jīng)這么有條理性,邏輯這么清晰,還有了自已的學(xué)習(xí)方法。”
要知道,當(dāng)年她光是給林靜宜糾正咬鉛筆頭和走神的毛病,就糾正了兩三年。
給她培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,更是培養(yǎng)到了小學(xué)六年級才算略見雛形。
——并且那還是林卿云自已上學(xué)時琢磨出來的學(xué)習(xí)方法,她甚至不確定這些方法是不是適合林靜宜。
誰讓林靜宜自已完全摸索不出來屬于自已的學(xué)習(xí)方法呢?
林卿云嘆了口氣。
小滿注意力集中得很快,轉(zhuǎn)眼便仿佛忘卻了身邊還坐著一個人,全身心投入眼前的加減法算術(shù)題中。
林卿云坐在一旁簡單翻了翻小滿的數(shù)學(xué)課本,正想熟悉一下這孩子平時學(xué)的課程,以便待會給他檢查作業(yè)。
誰知一轉(zhuǎn)眼,小滿就昂起了小腦袋,直接將作業(yè)本雙手捧給了林卿云。
“林奶奶,小滿寫好啦!”
林卿云一愣。
如果她沒記錯的話,小滿記在本子上的數(shù)學(xué)作業(yè),可有足足四十道題。
四十道加減法對一個成年人來說,根本不用費什么心思就能答出來。
但對剛接觸加減法的小孩子來說,消耗的腦力可不少。
林靜宜那時候十道題都能做上十五分鐘。
林卿云驚訝地看了一眼手表。
小滿四十道題,竟然只用了五分鐘。