小滿的反應(yīng)比她想象中更熱烈。
小奶娃當(dāng)場咧嘴笑起來，愉悅的心情藏也藏不住，拍著小手。
“歡迎歡迎！小滿超喜歡林奶奶，就算是林奶奶在家里住一個月，一年，一百年小滿都愿意！”
說完還悄悄走過去扯了扯林初禾的衣角，不好意思的小聲問。
“媽媽，小滿今晚能不能和林奶奶一起睡呀？小滿好想聽林奶奶講軍營里的故事哦！”
這些日子，林初禾有時會到小滿的房間陪他睡覺，哄睡故事就是講一些軍營里老前輩的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，以及一些有趣的事。
下午來醫(yī)院的時候，小滿就偷偷問過她，林卿云是不是也會講這樣的故事。
林初禾給予了肯定的答復(fù)，表示林卿云知道的故事肯定比她要多。
沒想到這小家伙就記在了心里，還這么興奮。
要知道，小滿剛被找回來，還沒那么開朗的時候，連王老太太哄他睡，他都適應(yīng)了好幾天才完全習(xí)慣。
林卿云也完全沒想到小滿會是這個反應(yīng)，受寵若驚，一時間感慨萬千，抿著唇使勁點了點頭。
“好、好，林奶奶以后一定會講很多故事給小滿聽。”
小滿頓時高興的一蹦三尺高。
“好耶！林奶奶最好啦！”
林靜宜在宿舍里躺了一晚上，氣也撒的差不多了。
看了一眼時間，又看了看不遠處軍區(qū)大院里，林初禾家的方向。
還沒亮燈，說明她們還沒回來。
她忍不住心生憂慮。
她媽竟然陪林初禾的孩子出去到這么晚，到底干什么去了？
等會兒回來，該不會就近過來在她宿舍住下吧？
林靜宜估算了一下這里到林卿云落腳招待所的距離，覺得完全有可能。
畢竟她宿舍的位置，比招待所距離軍區(qū)駐地更近。
畢竟她媽那性格，永遠都是把工作放在第一位。
能為工作提供便利，她才不在乎自已住的是什么地方呢。
她咬牙切齒地哼了一聲，甚至已經(jīng)設(shè)想出等會她媽打電話過來，要求在她這借住的情形了。
她才不會答應(yīng)！
到時候她就說，自已住的是單人宿舍，床位很窄，沒有多余的位置分給她，讓她自已去想辦法。
誰讓她媽那么輕視她這個女兒，卻浪費時間帶一個沒有血緣關(guān)系的孩子出去？
有本事，她主動開口留宿林初禾家啊！
且不說她堂堂一個軍區(qū)女首長拉不拉得下這個臉，就說林初禾那小氣勁兒，小孩在學(xué)校只不過被她說了幾句就要斤斤計較，怎么可能允許一個外人白白在自已家借住？
而且林初禾那么不喜歡她，又怎么可能喜歡她媽媽？
她媽肯定是要來求助她的。
林靜宜十拿九穩(wěn)。
她就是要讓她媽好好反思一下，意識到對別人的孩子好是沒用的，到最后還是自已的女兒最可靠！
想到這，林靜宜終于覺得心里舒服了些，長長的吐出一口氣，把門打開一條縫，舒坦的往床上一躺，豎起耳朵，就等林卿云借住的電話打來。
就在她異想天開的時候，對面軍區(qū)大院，林初禾家的燈，悄無聲息地開了。
小滿蹦蹦跳跳地進了家門，林初禾還沒來得及安排什么，小滿先興沖沖的，主動拉著林卿云的手往樓上去。
“林奶奶，我?guī)闳タ纯次业姆块g！”
“還有還有，林奶奶那么厲害，小滿等會兒寫作業(yè)遇到問題可不可以問你呀？”
林卿云用對孩子說話的語調(diào)，滿面笑容：“當(dāng)然可以啦。”
小滿也嘿嘿笑個不停，小兔子似的蹦蹦跳跳，帶林卿云去了自已房間。
將房間參觀過一遍后，小滿便乖乖坐在了書桌前，將書包里的課本作業(yè)一股腦全掏了出來，先在桌面的空位置上，按照輕重緩急，依次分成了三組擺好。
見林卿云好奇在看，小滿還主動指著那些課本和作業(yè)本介紹。
“最左邊的是今天晚上必須寫完的作業(yè)，中間的是明天課上要學(xué)的，小滿想預(yù)習(xí)一下，右邊的是之前學(xué)過的，小滿想復(fù)習(xí)一下。”
說著，他又掏出了一個手掌大小的小本子。
“這上面是今天家庭作業(yè)的內(nèi)容，小滿怕記錯，所以寫在上面啦，林奶奶等會兒幫小滿檢查作業(yè)的時候，可以照著這個看喔！”
林卿云不免有些意外。
這個年紀(jì)的小孩子，能把書包打理得整整齊齊，本子和筆不亂放都已經(jīng)算是很有條理性了。
小滿不光書本整理得整整齊齊，連個折角都沒有，竟然還能把要做的事情分門別類，整理得那么清楚，那么有順序。
林卿云忍不住問：“這個學(xué)習(xí)的順序是誰教你的，是你媽媽教的嗎？”
小滿懵懂地搖搖小腦袋。
“不是哦，是小滿自已覺得應(yīng)該這樣做，這樣能把學(xué)過的東西記得特別特別牢固！”
說完，小滿小心翼翼地眨眨眼睛。
“林奶奶，小滿這樣做不對嗎？”
林卿云回過神，連忙搖搖頭。
“不，你做得很對。”
林卿云忍不住夸贊。
“我只是沒想到你小小年紀(jì)，才剛上幼兒園，竟然就已經(jīng)這么有條理性，邏輯這么清晰，還有了自已的學(xué)習(xí)方法。”
要知道，當(dāng)年她光是給林靜宜糾正咬鉛筆頭和走神的毛病，就糾正了兩三年。
給她培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，更是培養(yǎng)到了小學(xué)六年級才算略見雛形。
——并且那還是林卿云自已上學(xué)時琢磨出來的學(xué)習(xí)方法，她甚至不確定這些方法是不是適合林靜宜。
誰讓林靜宜自已完全摸索不出來屬于自已的學(xué)習(xí)方法呢？
林卿云嘆了口氣。
小滿注意力集中得很快，轉(zhuǎn)眼便仿佛忘卻了身邊還坐著一個人，全身心投入眼前的加減法算術(shù)題中。
林卿云坐在一旁簡單翻了翻小滿的數(shù)學(xué)課本，正想熟悉一下這孩子平時學(xué)的課程，以便待會給他檢查作業(yè)。
誰知一轉(zhuǎn)眼，小滿就昂起了小腦袋，直接將作業(yè)本雙手捧給了林卿云。
“林奶奶，小滿寫好啦！”
林卿云一愣。
如果她沒記錯的話，小滿記在本子上的數(shù)學(xué)作業(yè)，可有足足四十道題。
四十道加減法對一個成年人來說，根本不用費什么心思就能答出來。
但對剛接觸加減法的小孩子來說，消耗的腦力可不少。
林靜宜那時候十道題都能做上十五分鐘。
林卿云驚訝地看了一眼手表。
小滿四十道題，竟然只用了五分鐘。