喬巖連夜回到夏州市。次日，早早來(lái)到溫學(xué)群家，他正在院子里悠閑地打著太極。
喬巖晃了晃手中的早餐道：“豆腐腦，小籠包，專門去梅溪公園那邊去買的，您先忙著，我去準(zhǔn)備。”
來(lái)到他家，喬巖如同自己家一樣，輕車熟路進(jìn)了廚房，拿碗筷盛好端到餐廳。
不一會(huì)兒，溫學(xué)群冒著熱氣進(jìn)來(lái)了，仿佛成仙似的。喬巖看到這一奇觀大為驚呼，道：“溫老，你這練得是什么功？”
溫學(xué)群走進(jìn)衛(wèi)生間一邊洗手一邊道：“太極啊，太極講究的是運(yùn)氣，看似綿軟無(wú)力，實(shí)則氣血流動(dòng)，打一套下來(lái)，渾身舒暢，身心俱佳，你也可以學(xué)學(xué)。”
喬巖笑著道：“行，等我有時(shí)間了好好琢磨琢磨。”
溫學(xué)群來(lái)到餐桌前坐下，道：“昨天晚上，我去了彭國(guó)輔書記家里，將你的想法和他溝通了下。他倒沒什么意見，也比較感興趣。當(dāng)著我的面，給鐘振華校長(zhǎng)打了個(gè)電話，讓今天上午過(guò)去面談。”
聽到此，喬巖激動(dòng)不已，將包子夾到碗里道：“溫老，謝謝您，老將出馬，一個(gè)頂倆，由您出面游說(shuō)，這事基本就成了。”
溫學(xué)群淡淡地道：“別高興的太早，能不能成還不一定呢。彭國(guó)輔和我是多年的老關(guān)系，當(dāng)年推選副校長(zhǎng)時(shí)，我的票數(shù)比他高，但我主動(dòng)放棄了，他才有機(jī)會(huì)上去。如今找他，多多少少給我點(diǎn)面子。”
“而鐘振華校長(zhǎng)，是從京城某高校調(diào)過(guò)來(lái)的，我們接觸的不多。據(jù)他們說(shuō)，倆人的辦學(xué)理念有所不同，有點(diǎn)小矛盾。他若不同意，這事大致也成不了。”
喬巖已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備，道：“溫老，盡力而為吧，畢竟這么大的事，一下子辦成不太可能。好事多磨慢慢來(lái)，我覺得只要彭書記支持，其他問(wèn)題就不是問(wèn)題。”
溫學(xué)群頷首道：“昨天晚上我想了一下，見振華校長(zhǎng)前，先去見一下附中校長(zhǎng)蘇曉梅。她是我的學(xué)生，畢業(yè)后留校就跟著我，是不是教過(guò)你？”
喬巖搖頭道：“沒有，不過(guò)我聽過(guò)她，也見過(guò)幾次面，古代漢語(yǔ)老師。”
“哦，那就不是帶的你們班。曉梅進(jìn)步還是挺快的，我卸任文學(xué)院院長(zhǎng)后推薦了她，后來(lái)學(xué)校讓她去了附中，干得還不錯(cuò)。”
喬巖對(duì)學(xué)校的一些情況還是了解的，但他待得時(shí)間太短，也從來(lái)不參與行政事務(wù)。蘇曉梅屬于典型的女強(qiáng)人工作狂，行事高調(diào)，好勝心強(qiáng)，個(gè)性強(qiáng)勢(shì)，頗有風(fēng)格。
吃過(guò)飯，倆人來(lái)到對(duì)面的附屬中學(xué)。進(jìn)了門，老遠(yuǎn)就看到蘇曉梅站在校園中間指指點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)話，身邊圍著幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)模樣的男子頻頻點(diǎn)頭。
蘇曉梅看到了溫學(xué)群，嚴(yán)肅的笑臉立馬綻放出笑容，快步迎上來(lái)道：“哎呀，溫院長(zhǎng)，有啥事您言語(yǔ)一聲，大冷天的，讓您親自跑過(guò)來(lái)，實(shí)在過(guò)意不去。”
溫學(xué)群笑笑沒回應(yīng)，指了指喬巖道：“認(rèn)識(shí)吧？”
蘇曉梅上下打量了一番，努力回想著道：“是不是您的學(xué)生喬巖？”
喬巖趕忙鞠了一躬道：“蘇校長(zhǎng)，感謝您還記得我。”
蘇曉梅再次打量，嘖嘖道：“哎呦，你在南江大學(xué)可是傳奇般的人物啊，今天總算對(duì)上號(hào)了。長(zhǎng)得真精神，帥氣又陽(yáng)光，是不是去哪個(gè)縣當(dāng)縣委書記了，溫院長(zhǎng)，您培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一個(gè)比一個(gè)出色。走走走，上樓說(shuō)。”
來(lái)到辦公室，蘇曉梅親自沏茶端到跟前，溫學(xué)群不像搞行政的先來(lái)一套虛情假意的客套說(shuō)辭，直奔主題說(shuō)明了來(lái)意。
蘇曉梅聽完愣怔了半天，坐在那里尋思片刻道：“溫院長(zhǎng)，附中的情況您可能知道，目前在全省排名第一，每年光清華北大就輸送七八十個(gè)，其他就更不用說(shuō)了。因?yàn)榇耍恢嗌賹W(xué)生想進(jìn)入附中，各種說(shuō)情打招呼的數(shù)不甚數(shù)。”
“為了滿足就學(xué)需求，前兩年在南灣區(qū)、北港區(qū)建了兩座分校，運(yùn)行下來(lái)效果還湊合，但生源參差不齊，多多少少影響了整體升學(xué)率。現(xiàn)在的體量已經(jīng)很大了，我有些力不從心，要是……另外，從來(lái)沒想過(guò)到其他地市開設(shè)分校，更沒想過(guò)去縣區(qū)，也沒有這方面的先例啊。”
蘇曉梅說(shuō)了一大堆，核心意思是生源很重要，升學(xué)率是關(guān)鍵，不能砸了南大附中的招牌。
溫學(xué)群不以為然道：“沒有先例可以創(chuàng)造先例嘛。雄關(guān)縣是南大的幫扶縣，也是支教點(diǎn)，還是有一定淵源的。從政治任務(wù)講，如何幫助該縣脫貧致富，我們是有責(zé)任有義務(wù)的。從教育教學(xué)講，名校牽手貧困山區(qū)，給孩子們點(diǎn)亮希望，這才是教育的意義，遠(yuǎn)比所謂的升學(xué)率高尚許多。”
蘇曉梅還是有點(diǎn)懵，無(wú)奈笑笑道：“溫院長(zhǎng)，這些道理我都懂，可總覺得不是那么回事……”
溫學(xué)群臉色一沉，冷冷地道：“我就問(wèn)你，行不行吧？”
蘇曉梅撓撓頭道：“您別著急，有些突然，腦子還沒轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。這事比較大，就算我同意也做不了主啊，還得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最后拍板。”
溫學(xué)群立馬道：“你同意就行，剩下的事我來(lái)溝通。行了，你忙吧，我去見見鐘校長(zhǎng)。”
見溫學(xué)群要走，蘇曉梅趕忙起身追上來(lái)，扶著道：“溫院長(zhǎng)，您這不是為難我嘛，附中現(xiàn)在體量已經(jīng)很大了，再來(lái)個(gè)分校，還那么遠(yuǎn)，我真心沒精力……何況南大附中的招牌……”
溫學(xué)群打斷道：“先不說(shuō)這些，這都是后話了。我問(wèn)你，教育的意義是什么？”
蘇曉梅默不作聲。溫學(xué)群有些生氣地道：“讓貧困山區(qū)的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源，有錯(cuò)嗎？不要總和我提升學(xué)率，我當(dāng)時(shí)可不是這么教你的。我們現(xiàn)在是在做一件功德無(wú)量的大好事大實(shí)事，你要不愿管，我申請(qǐng)下去當(dāng)校長(zhǎng)，倒要看看雄關(guān)縣的孩子比省城的差多少。”
蘇曉梅面露赧色，不敢頂撞。看看喬巖道：“溫院長(zhǎng)，您別急，容我思考一下，回頭給您答復(fù)……”
溫學(xué)群停止腳步問(wèn)道：“如果校領(lǐng)導(dǎo)同意，你有什么意見嗎？”
蘇曉梅打著哈哈道：“要是領(lǐng)導(dǎo)同意，我就算有意見也不管用啊……”
“行了，那你等著吧，我現(xiàn)在去找鐘校長(zhǎng)。”