喬巖連夜回到夏州市。次日,早早來(lái)到溫學(xué)群家,他正在院子里悠閑地打著太極。
喬巖晃了晃手中的早餐道:“豆腐腦,小籠包,專門去梅溪公園那邊去買的,您先忙著,我去準(zhǔn)備。”
來(lái)到他家,喬巖如同自己家一樣,輕車熟路進(jìn)了廚房,拿碗筷盛好端到餐廳。
不一會(huì)兒,溫學(xué)群冒著熱氣進(jìn)來(lái)了,仿佛成仙似的。喬巖看到這一奇觀大為驚呼,道:“溫老,你這練得是什么功?”
溫學(xué)群走進(jìn)衛(wèi)生間一邊洗手一邊道:“太極啊,太極講究的是運(yùn)氣,看似綿軟無(wú)力,實(shí)則氣血流動(dòng),打一套下來(lái),渾身舒暢,身心俱佳,你也可以學(xué)學(xué)。”
喬巖笑著道:“行,等我有時(shí)間了好好琢磨琢磨。”
溫學(xué)群來(lái)到餐桌前坐下,道:“昨天晚上,我去了彭國(guó)輔書記家里,將你的想法和他溝通了下。他倒沒什么意見,也比較感興趣。當(dāng)著我的面,給鐘振華校長(zhǎng)打了個(gè)電話,讓今天上午過(guò)去面談。”
聽到此,喬巖激動(dòng)不已,將包子夾到碗里道:“溫老,謝謝您,老將出馬,一個(gè)頂倆,由您出面游說(shuō),這事基本就成了。”
溫學(xué)群淡淡地道:“別高興的太早,能不能成還不一定呢。彭國(guó)輔和我是多年的老關(guān)系,當(dāng)年推選副校長(zhǎng)時(shí),我的票數(shù)比他高,但我主動(dòng)放棄了,他才有機(jī)會(huì)上去。如今找他,多多少少給我點(diǎn)面子。”
“而鐘振華校長(zhǎng),是從京城某高校調(diào)過(guò)來(lái)的,我們接觸的不多。據(jù)他們說(shuō),倆人的辦學(xué)理念有所不同,有點(diǎn)小矛盾。他若不同意,這事大致也成不了。”
喬巖已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備,道:“溫老,盡力而為吧,畢竟這么大的事,一下子辦成不太可能。好事多磨慢慢來(lái),我覺得只要彭書記支持,其他問(wèn)題就不是問(wèn)題。”
溫學(xué)群頷首道:“昨天晚上我想了一下,見振華校長(zhǎng)前,先去見一下附中校長(zhǎng)蘇曉梅。她是我的學(xué)生,畢業(yè)后留校就跟著我,是不是教過(guò)你?”
喬巖搖頭道:“沒有,不過(guò)我聽過(guò)她,也見過(guò)幾次面,古代漢語(yǔ)老師。”
“哦,那就不是帶的你們班。曉梅進(jìn)步還是挺快的,我卸任文學(xué)院院長(zhǎng)后推薦了她,后來(lái)學(xué)校讓她去了附中,干得還不錯(cuò)。”
喬巖對(duì)學(xué)校的一些情況還是了解的,但他待得時(shí)間太短,也從來(lái)不參與行政事務(wù)。蘇曉梅屬于典型的女強(qiáng)人工作狂,行事高調(diào),好勝心強(qiáng),個(gè)性強(qiáng)勢(shì),頗有風(fēng)格。
吃過(guò)飯,倆人來(lái)到對(duì)面的附屬中學(xué)。進(jìn)了門,老遠(yuǎn)就看到蘇曉梅站在校園中間指指點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)話,身邊圍著幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)模樣的男子頻頻點(diǎn)頭。
蘇曉梅看到了溫學(xué)群,嚴(yán)肅的笑臉立馬綻放出笑容,快步迎上來(lái)道:“哎呀,溫院長(zhǎng),有啥事您言語(yǔ)一聲,大冷天的,讓您親自跑過(guò)來(lái),實(shí)在過(guò)意不去。”
溫學(xué)群笑笑沒回應(yīng),指了指喬巖道:“認(rèn)識(shí)吧?”
蘇曉梅上下打量了一番,努力回想著道:“是不是您的學(xué)生喬巖?”
喬巖趕忙鞠了一躬道:“蘇校長(zhǎng),感謝您還記得我。”
蘇曉梅再次打量,嘖嘖道:“哎呦,你在南江大學(xué)可是傳奇般的人物啊,今天總算對(duì)上號(hào)了。長(zhǎng)得真精神,帥氣又陽(yáng)光,是不是去哪個(gè)縣當(dāng)縣委書記了,溫院長(zhǎng),您培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一個(gè)比一個(gè)出色。走走走,上樓說(shuō)。”
來(lái)到辦公室,蘇曉梅親自沏茶端到跟前,溫學(xué)群不像搞行政的先來(lái)一套虛情假意的客套說(shuō)辭,直奔主題說(shuō)明了來(lái)意。
蘇曉梅聽完愣怔了半天,坐在那里尋思片刻道:“溫院長(zhǎng),附中的情況您可能知道,目前在全省排名第一,每年光清華北大就輸送七八十個(gè),其他就更不用說(shuō)了。因?yàn)榇耍恢嗌賹W(xué)生想進(jìn)入附中,各種說(shuō)情打招呼的數(shù)不甚數(shù)。”
“為了滿足就學(xué)需求,前兩年在南灣區(qū)、北港區(qū)建了兩座分校,運(yùn)行下來(lái)效果還湊合,但生源參差不齊,多多少少影響了整體升學(xué)率。現(xiàn)在的體量已經(jīng)很大了,我有些力不從心,要是……另外,從來(lái)沒想過(guò)到其他地市開設(shè)分校,更沒想過(guò)去縣區(qū),也沒有這方面的先例啊。”
蘇曉梅說(shuō)了一大堆,核心意思是生源很重要,升學(xué)率是關(guān)鍵,不能砸了南大附中的招牌。
溫學(xué)群不以為然道:“沒有先例可以創(chuàng)造先例嘛。雄關(guān)縣是南大的幫扶縣,也是支教點(diǎn),還是有一定淵源的。從政治任務(wù)講,如何幫助該縣脫貧致富,我們是有責(zé)任有義務(wù)的。從教育教學(xué)講,名校牽手貧困山區(qū),給孩子們點(diǎn)亮希望,這才是教育的意義,遠(yuǎn)比所謂的升學(xué)率高尚許多。”
蘇曉梅還是有點(diǎn)懵,無(wú)奈笑笑道:“溫院長(zhǎng),這些道理我都懂,可總覺得不是那么回事……”
溫學(xué)群臉色一沉,冷冷地道:“我就問(wèn)你,行不行吧?”
蘇曉梅撓撓頭道:“您別著急,有些突然,腦子還沒轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái)。這事比較大,就算我同意也做不了主啊,還得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最后拍板。”
溫學(xué)群立馬道:“你同意就行,剩下的事我來(lái)溝通。行了,你忙吧,我去見見鐘校長(zhǎng)。”
見溫學(xué)群要走,蘇曉梅趕忙起身追上來(lái),扶著道:“溫院長(zhǎng),您這不是為難我嘛,附中現(xiàn)在體量已經(jīng)很大了,再來(lái)個(gè)分校,還那么遠(yuǎn),我真心沒精力……何況南大附中的招牌……”
溫學(xué)群打斷道:“先不說(shuō)這些,這都是后話了。我問(wèn)你,教育的意義是什么?”
蘇曉梅默不作聲。溫學(xué)群有些生氣地道:“讓貧困山區(qū)的孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源,有錯(cuò)嗎?不要總和我提升學(xué)率,我當(dāng)時(shí)可不是這么教你的。我們現(xiàn)在是在做一件功德無(wú)量的大好事大實(shí)事,你要不愿管,我申請(qǐng)下去當(dāng)校長(zhǎng),倒要看看雄關(guān)縣的孩子比省城的差多少。”
蘇曉梅面露赧色,不敢頂撞。看看喬巖道:“溫院長(zhǎng),您別急,容我思考一下,回頭給您答復(fù)……”
溫學(xué)群停止腳步問(wèn)道:“如果校領(lǐng)導(dǎo)同意,你有什么意見嗎?”
蘇曉梅打著哈哈道:“要是領(lǐng)導(dǎo)同意,我就算有意見也不管用啊……”
“行了,那你等著吧,我現(xiàn)在去找鐘校長(zhǎng)。”