陳韶在對(duì)方看不見的地方詫異地挑起眉。
這話說(shuō)得好像他就是辛立一樣。
但是陳韶整體上還是更相信自已和黃醫(yī)生的判斷，那對(duì)方應(yīng)該是通過(guò)某種途徑知道了之前他和辛立談話的內(nèi)容，要么是記憶，要么是日記之類的東西。
至于對(duì)方說(shuō)的原因……可能是真的，否則沒(méi)必要暴露自已不同尋常的特征出來(lái)。
“它們？”陳韶問(wèn)，“有多危險(xiǎn)？”
“辛立”沉默片刻，直到上了五樓，才緩緩說(shuō)道：“它們會(huì)讓你變成自已不想要的樣子，讓你傷害所有人。”
五樓依舊是之前的樣子，走廊和教室內(nèi)都空無(wú)一人，地上和欄桿上都落著薄薄一層灰塵，玻璃表面也蒙上一層灰暗的陰影。
砰、砰。
“老師，您好，我來(lái)把一張桌子搬進(jìn)來(lái)。我們有兩個(gè)人，搬完桌子還有兩張椅子。”
吱呀一聲，門被朝內(nèi)打開，依舊是看不清面容的人影，還有布滿血跡的墻壁。
這次陳韶選擇的班級(jí)依舊是上次的那一個(gè)，窗簾緊閉，沾著血的腳印從講臺(tái)上蔓延到教室門口，又在陳韶的視線中一步步地挪了回去。
“辛立”默不作聲地抬起桌子的另一端，兩個(gè)人邁著小碎步走進(jìn)了教室。
不同于上次，這次的桌子占地面積并不小，整個(gè)房間能合理安放的只有最后面那一排，陳韶作為打頭的，只能背對(duì)著前進(jìn)方向，在路過(guò)第三排時(shí)被人抓住了衣角。
熟悉的蜂鳴聲再次襲擊了陳韶的耳膜，他能感覺(jué)得到那只手也在劇烈地顫抖，但依舊堅(jiān)持著在他腰間用手指描摹出幾個(gè)字來(lái)。
[假的]
[小心]
[辛立]
陳韶保持著直視桌面的姿勢(shì)，眼角的余光卻悄悄往左瞥了一下，只能看到一個(gè)模糊的身形幾乎抽搐著趴在自已的桌子上，很快就被附近的另一個(gè)人影按了回去。
那桌子上很快又添了幾抹血痕。
陳韶的心微微沉了下去，他微不可見地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即繼續(xù)抬步往后走。兩個(gè)人把課桌穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)放在黑板前面，隨即快步離開了這個(gè)教室。
等到兩個(gè)椅子也放完，“辛立”的臉色明顯更白了些，明明十三四歲的年紀(jì)，卻透露著一股子暮氣。
“我……”他張開嘴，只說(shuō)了一個(gè)字就停下了。
陳韶抬眸：“你怎么了？”
“……沒(méi)什么。”“辛立”說(shuō)，“我只是在想……”
他猶豫了一會(huì)兒：“撿到了別人拿不回去的東西，應(yīng)該不算錯(cuò)吧？”
他也認(rèn)出辛立了。
陳韶沒(méi)說(shuō)話，如果對(duì)方說(shuō)的是真的，那他不認(rèn)為自已有資格對(duì)這件事說(shuō)什么，理論上來(lái)說(shuō)為了生存什么事都可以做；如果是假的，那就更沒(méi)必要說(shuō)了。
所以只是說(shuō)起另一件事：“你幫我把桌子搬出來(lái)，對(duì)你沒(méi)影響吧？”
“我在吃藥了。”“辛立”說(shuō)。
對(duì)話到此終結(jié)，刨除演戲的部分，“辛立”看起來(lái)是個(gè)有些陰郁的小孩，和真正的辛立并不相同，這種“演了但沒(méi)完全演”的情況確實(shí)讓人有些發(fā)懵。
但是從他主動(dòng)幫忙的情況來(lái)看，正常情況下他不是個(gè)壞人。
回到教室時(shí)，英語(yǔ)課代表已經(jīng)開始查卷子數(shù)量，在陳韶進(jìn)來(lái)時(shí)還特意問(wèn)了一句，聽到東西已經(jīng)送回去之后，表情才輕松下來(lái)，不過(guò)也還是認(rèn)認(rèn)真真地?cái)?shù)完了試卷。
不多不少，正好六十張。
英語(yǔ)課也沒(méi)出什么問(wèn)題，只不過(guò)課后灰塵掉落的地方換了個(gè)位置，落了滿頭灰的同學(xué)算是成績(jī)挺好的，從位置和對(duì)象上來(lái)說(shuō)都找不到規(guī)律。
陳韶只能猜測(cè)那個(gè)誘導(dǎo)作弊的怪談?dòng)|發(fā)的點(diǎn)是錯(cuò)題。
英語(yǔ)考試之后就是班會(huì)了，翟老師笑呵呵地走進(jìn)班里，抱著剛剛改好的試卷，先是對(duì)考好了的學(xué)生大夸特夸一番，然后才提起了班級(jí)之星的事情。
“下周班級(jí)之星有哪位同學(xué)要參加嗎？”翟老師問(wèn)，“辛立同學(xué)，你有推薦人選嗎？”
突然被點(diǎn)名的“辛立”愣了一下，隨即搖了搖頭。
翟老師也沒(méi)糾纏。
陳韶若有所思。
他不覺(jué)得專門找辛立會(huì)是個(gè)巧合，或許這也是一種測(cè)試——被【惡念】污染的人會(huì)主動(dòng)把人送到班級(jí)之星的競(jìng)選中去的。
“老師，我想報(bào)名。”
在一片寂靜中，陳韶高高地舉起手。
前方董凱明猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。
“那你想報(bào)名哪個(gè)？”翟老師顯得很高興，連腦門都更發(fā)亮了似的，雙手扶著講臺(tái)前傾。
“勤奮之星。”陳韶回答。
兩個(gè)備選項(xiàng)中，文明之星的內(nèi)涵太過(guò)模糊，還是勤奮之星更具體些。
反正他也不會(huì)被累死。
這次換成旁邊的薛宇涵欲言又止了：“你別……”
“薛同學(xué)有什么意見嗎？”后排的羅明麗眼尖瞅見了，立刻喊了出來(lái)。
薛宇涵憋屈地把話咽回了肚子里。
事情就此定下，在翟老師把陳韶的名字記在后面的黑板上，寫出“勤奮之星候選人 陳韶”九個(gè)大字之后，陳韶敏銳地感到班里的氛圍變了。
仿佛隱藏在洞穴中的毒蛇吐出了信子、露出了獠牙。
陳韶恍若未覺(jué)，坐下之后就掏出課本認(rèn)真地讀起來(lái)，打算從現(xiàn)在開始的一周都要貫徹勤奮的原則。
之后翟老師又講了些關(guān)于校園安全的問(wèn)題，又囑咐了一些星期天在家也要不忘記學(xué)習(xí)的話。到17:50，放學(xué)鈴準(zhǔn)時(shí)響起。
“陳韶同學(xué)！”羅明麗眼睛亮晶晶地站到他桌邊，指了指天花板，用一種不能說(shuō)是沒(méi)禮貌、語(yǔ)調(diào)卻飽含篤定的語(yǔ)氣吩咐著，“教室里好久沒(méi)有大掃除了，你是衛(wèi)生委員，請(qǐng)你收拾一下吧……三十分鐘應(yīng)該足夠了。”
學(xué)校規(guī)定的離校時(shí)間是18:20.
陳良本來(lái)也想過(guò)來(lái)，看到羅明麗搶先了，才悻悻地收拾東西準(zhǔn)備離開教室，聽到這個(gè)要求，又不由得笑了起來(lái)。
“好啊。”陳韶點(diǎn)點(diǎn)頭，“但是天花板太高了，我一個(gè)人可能夠不到……能請(qǐng)你留下來(lái)幫忙嗎？”
羅明麗臉色微變，立刻搖了搖頭，訕笑：“不好意思，我爸爸平時(shí)都很早接我，我怕他等急了。”
說(shuō)著，她就急急忙忙拎起書包跑了，活像是背后有鬼追著一樣。
所以……在這個(gè)時(shí)間留在教室做掃除……
究竟有什么危險(xiǎn)？